资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
.word格式. 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu第一单元 生物和生物圈 单元测试题一、 单项选择题,请将正确答案填在下表(每题1分,共25分)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1、除 外,生物都是由细胞组成的 ( ) A、含羞草 B、蘑菇 C、细菌 D、病毒2、属于生物基本特征的是 ( ) A、生物都能自由运动 B、生物都需要从外界摄取有机物 C、生物都能生长繁殖 D、生物都能进行光合作用3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 ( ) A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是 ( ) 蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能机器人 青苔 流星A、 B、 C、 D、5、人出汗和排尿,与植物哪种生命活动具有相同的作用 ( ) A、传播种子 B、传播花粉 C、植物开花 D、植物落叶6、苏轼在惠崇春江晚景中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。” 这句诗描述了影响鸭生活的非生物因素是 ( ) A、光 B、温度 C、水 D、空气7、下列食物链不正确的是 ( )A、青虫 山雀 雀鹰 B、牧草 野兔 狐狸 B、水草 小虾 黑鱼 D、草 蝗虫 山雀 雀鹰8、下列生物中,属于竞争关系的是 ( ) A、水稻和杂草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是 ( ) A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中所有的鱼10、下列生物中属于生产者的是 ( ) A、草 B、吃虫鸟 C、细菌 D、猪11、下列调查过程中的做法错误的是 ( ) A、选择一条生物种类较多的路线 B、见到喜爱的植物要采集起来 C、注意安全,与组内的同学一起行动 D、记录时要实事求是12、 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米内的水层中,主要是因为150米以下的水域中缺少 ( ) A、氧气 B、阳光 C、营养物质 D、生存空间13、某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是( ) A 按照生物的形态结构特点 B 按照生物的用途 C 按照生物的数量 D 按照生物的生活环境14、自动调节能力最强的生态系统是 ( ) A、热带雨林 B、北方针叶林 C、温带落叶林 D、热带草原15、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是 ( )A、蛾夜间活动 B、仙人掌的叶变成刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树16、“山上多植物,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是 ( ) A、制造氧气和净化空气 B、过滤空气和净化空气 C、降低噪音和调节气候 D、保持水土和涵养水源17、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 ( ) A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分18、在一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成 ( ) A、生态平衡 B、生态系统 C、生态因素 D、环境因素19、在辽阔的草原生态系统中,数量最多的是 ( ) A、草 B、野鼠 C、牛羊 D、狼20、某地农民大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调。造成这种现象的原因是人类破坏了生态系统的 ( ) A、生态系统 B、食物链 C、食物网 D、生存环境二、判断题(正确的打,错误的打X,每题0.5分,共5分)1能够运动的物体一定是生物。 ( )2. “一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的变异现象。 ( )3. 非生物因素只有阳光、温度和水。 ( )4. 生物既能适应环境,也影响和改变着环境。 ( )5. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 ( )6. 生态系统的自动调节能力是有限的,外界干扰超过了一定限度,生态系统就可能受到破坏。 ( )7.农田生态系统的自动调节能力很强。 ( )8.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这句诗描写的是草原生态系统。 ( )9.人既是生产者,又是消费者。 ( )10. 绿色植物也需要从外界获取营养物质。 ( )三、将下列生物之间的关系用线连接起来(每题1分,共5分)猫捉老鼠 A,捕食关系蚂蚁协力搬家海葵和寄居蟹 B.竞争关系螳螂捕蝉,黄雀在后稻田里的水稻和杂草争夺阳光和水分 C.合作关系四、填空题(每空0.5分,共20分)1、生物圈包括_ 的底部,_ 大部,_ 的表面。2、影响生物生活的非生物因素有_ 、_ 、_ _ 、_ 等。3、亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式,那么,科学探究的一般过程是:提出问题、 _ 、制定计划、 _ 、得出结论、表达和交流。4,人出汗,呼气和排尿,反映的生物基本特征是_ _ _ 。5、生态系统由_ _ 和_ _ 两部分组成。其中生物部分包括_ 、_ 、_ 。6.草原生态系统在 和 方面起着重要作用。 7. 是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。8.细菌和真菌能将有机物分解成无机物,因此常常被称为生态系统中的 。9.植物能够利用光合作用制造有机物,是生态系统中的 。10.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 实验。11.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成 。生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。12.一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的,这说明生态系统具有一定的 能力。13、鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能 _环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能_ 环境。14.下面是猫和老鼠的部分生命现象,请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征。(1)猫生小猫属于。(2)小猫长成大猫属于。(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于。(4)猫吃老鼠属于。15、下图为草原生态系统请根据图回答问题(1)图中生产者是 。(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为 者。(3)图中有 条食物链。 (4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会 。(5)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 者。(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是 和 。(7)写出其中最长一条食物链:_参考答案一、选择题题号12345678910111213答案DCAADBAADABBD题
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号