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二力平衡教学目标 1掌握二力平衡条件 2会用二力平衡条件解决简单问题。 重点 二力平衡条件 难点 会用二力平衡条件解决简单问题 准备 演示 滑轮、钩码、细绳等 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一、复习提问 1牛顿第一定律内容? 2什么叫惯性?怎样解释惯性现象? 二、新课教学 1力的平衡 -物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 (1)学生举例:你们见过哪些物体受力并保持静止? (2)学生举例:你们见过哪些物体受力并做匀速直线运动。 教师指出:一个物体保持静止或匀速直线运动,则有两种情况下:不受外力(牛顿第一定律)受到平衡力作用。 2二力平衡 演示:实验 (1) F1F2时,在同一直线,方向相反,这两力不平衡。 (2) F1F2时,两力不在同一直线上,方向相反,这两力也不平衡。 (3) F1F2时,两力在同一直线上,方向相同,这两力也不平衡。 (4) F1F2时,两力在同一直线上,方向相反,这两力就平衡了。 总结:二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,并在同一直线上。(记忆:“一物二力三要点”) 3二力平衡条件的应用 举例并说明:静止的电灯,放在桌面上的书本,在平直道路是做匀速运动的汽车,匀速下降的降落伞。 4二力平衡时这两个力的合力为零。 学生举例观察实验归纳
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