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11.3 动能和势能【导学目标知识点】1. 了解能量的初步概念2. 知道什么是动能及影响动能大小的因素3. 知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素4. 能用动能、势能大小的因素解释简单的现象【导学过程】一、课前导学1物体能够对外做功,我们就说这个物体具有_。2物体由于_而具有的能叫动能。质量相同的物体,运动的_越大,它的动能越大,运动速度相同的物体,_越大,它的动能也越大。3在地球表面附近_叫做重力势能。物体的_越大,_越高,它具有的重力势能就_。4.物体由于_叫做弹性势能。物体的_越大,它具有的_就越大。二、课堂导学(一)动能【实验】探究物体的动能跟哪些因素有关(书本P67实验)实验方法:用一个带槽的木板,我们把钢球放到斜面上令其滚下,到达平面上撞击小木块,推动木块做功,木块被撞得越远,钢球做功越多,说明钢球具有的动能越大。(1)动能与速度的关系【实验1】第一次,我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位置由静止开始滚下。实验表明:钢球从高处滚下,高度越高,钢球运动到水平面时越,木块就被撞得越远。所以质量相同时,钢球的速度越大,动能越_。(2)动能与质量的关系【实验2】第一次,我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次,我们换一个质量大的钢球,从同一高度由静止开始滚下( “控制变量法”的应用),到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的速度,再观察木块被推动的距离。实验表明:速度相同时,质量_的钢球将木块撞得越远。所以,钢球的速度相同时,质量越大,动能越_。【结论】质量相同的物体,运动的_越大,它的动能越大,运动速度相同的物体,_越大,它的动能也越大。(二)势能1、重力势能:2、弹性势能:(三)思考1、为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?2、住在高楼的居民往窗外扔东西是非常危险的,为什么?三、课堂练习1、一个物体_,我们就说这个物体具有能。2、_叫动能,与物体的_、_有关。3、_叫重力势能,与物体_、_有关。物体由于发生_具有的能叫弹性势能,物体弹性势能的大小与_有关。5、以同样速度行驶的大卡车和小轿车_的动能大。所以在同样的道路上,不同车型的限制车速是不同的大卡车的最大行驶速度应比小轿车_。6、关于能的概念,下列说法中正确的是( )A、举得高的物体重力势能一定大B、悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能C、在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能D、一个物体可同时既具有动能,又具有势能7、三峡水库修建大坝,为了提高水位,A内能 B重力势能 C弹性势能 D动能8、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_,势能_(填“变大”或“变小”)。
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