哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 动物与植物 夏坤禄教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性教学重难点 学生了解保护环境的重要性教学过程教学引入 1.放映关于动物和植物。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。 ） 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友-动物和植物）（二）学习新课 1.人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片） 。 请同学们带着以下的问题观察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的 2.人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片） 。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片） 。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法） ，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （3）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物采取了哪些措施？ （3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？ （四）布置作业出一份保护环境报 。 些一个星期的环保日记。 开展爱鸟周宣传活动。 哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 保护我们的家 园 夏坤禄教学目标 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重难点 树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任教学过程1、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 2、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 3、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998 年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 4、让学生谈谈观后感和体会。 5、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 6、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 8、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境 哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 绿色同行 夏坤禄教学目标 1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。 2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。 3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。教学重难点 培养学生在生活中保护环境的好习惯。教学过程1、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：发展和恶化思考以下几个问题。 1、能源问题和温室效应。 2、热带雨林所遇到的问题。 3、物种消失的阴影。 4、自然资源的过量消耗。 2、全球的绿色行动。 1、斯德哥尔摩会议人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这个人。 斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。 “世界环境日” 联合国人类环境宣言以及会议口号“只有一个地球” 2、一个全新德发展观可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。 三、中国德绿色行动 1、 环境保护法颁布， （绿色德保证） 环境保护法颁布德背景（1）制订中华人民共和国环境保护法 ，使环境保护工作有法可依。 （2）设立环境保护机构，加强环境管理。 （3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。 2、可持续发展在中国。 “环境与发展十大对策” 中国 21 世纪议程 环境科学德产生。 三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。 生态农业。 四、保护环境，从我做起我们作为新世哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 生命之源水 夏坤禄教学目标 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事教学重难点 学会做一些力所能及的节约用水的生活小事教学过程一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学习 1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。 2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。 3、播放录像。 4、学生谈谈观看后的体会。 5、教师小节过渡，导入“游戏” 。 三、切苹果，体验水资源的严重缺乏 1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏： 第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下 1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球 60多亿人口可以利用的总的淡水资源！ 3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。 4、问题：为什么说水是生命之源？ 5、认识中国面临的严重缺水问题。 四、集体讨论：水污染如何防治？ 五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。 六、在停水的日子里 1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。3、师小节过渡。 七、制定节水措施 1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）2、制定并汇报节水措施八、总结延伸 1、总结保护水资源的具体方法 2、设计广告语，宣传防治水污染 3、演示广告语九、实践活动： 1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以） ，称出重量。然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么？减少的主要是什么？想一想为什么？ 2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。看水的颜色；闻水的气味；把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。比较哪种水质最好，哪种水质最差？（需在教师带领下采集水样，注意安全。）3、阅读阅读材料一、 哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 夏坤禄教学目标 教学重难点教学过程哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 夏坤禄教学目标 教学重难点教学过程 哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 夏坤禄教学目标 教学重难点教学过程哨溪小学环境教育教案时间 地点 年级 内容 执教人教室 五 夏坤禄教学目标 教学重难点教学过程