九、加减法整百数加减教学目标：知识与技能：掌握口算方法，并能熟练地进行口算。过程与方法：经历自主尝试整百数加减整百数，几百几十加减整百或几十的口算过程。情感态度与价值观：在自主探索，交流个性化方法的过程中，获得成功的体验。教学准备：小方块教学方案：一、创设情境加法让学生看图说图意，重点说出左边有500个，右边300个。那么一共有多少个呢？让学生说口算方法。提示学生5+3=8 所以500+300=800二、自主探索玩快餐记事本1.指导学生观察统计表中有哪些项目。提出：第一天剩多少元。2鼓励学生根据表中的数据提出问题并解答。360-200=160想：360可分为60和300，先想300-200=100，再想60+100=160。三、课堂练习试一试500+300 200-50 100+200260-60 330-60 720-90先由学生独立完成，然后交流口算方法。练一练小明家距离学校650米，小明已经从家走了100米，还要走多少米才能到学校？先指导学生明确题意，既走了100米，还剩下650-100=550（米），按照这种思路完成其他填空。四、小结：这节课你学会了什么新知识？板书设计：一共有多少个小方块？ 500+300=8002