嗨 分数 人教版五年级数学下册 分数的意义 1 关于分数 我已经知道了什么 一 旧知回顾 2 关于分数 我还想知道些什么 分数的产生及意义 学习目标 3 感知分数就在我们身边 运用分数解决生活中的实际问题 1 了解分数的产生 感悟单位 1 的实质 2 理解分数的意义 掌握分子 分母和分数单位的含义 一 探究新知 分数的产生 在进行测量 分物或计算时 往往不能正好得到整数的结果 这时常用分数来表示 14 14 分数的演变 一 探究新知 把1块月饼平均分成4份 每一份是这块月饼的 二 探究新知 一 认识单位 1 把1个正方形平均分成4份 每一份是这个正方形的 二 探究新知 一个物体 二 探究新知 把1米平均分成4份 每一份是1米的 二 探究新知 一个物体 二 探究新知 一个物体 一些物体 二 探究新知 全班的学生 几组的学生 一组的学生 全校的学生 听课的老师 文具盒里的铅笔 一个物体 一个计量单位 一些物体 一些物体 一个整体 二 探究新知 单位 1 一个物体 一个计量单位或是一些物体等都可以看作单位 1 1 黄色部分可以用什么分数表示 2 蓝色部分可以用什么分数表示 表示把 平均分成 表示这样的 的数 13 38 表示把 平均分成 表示这样的 的数 二 分数的意义 一个长方形 3份 1份 一个圆 8份 3份 单位 1 单位 1 三 小组合作 小组活动 分一分 3 2 12 14 4支 13 23 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫做分数单位 3块月饼是这盒月饼的 一 基础练习我会做 1 填上合适的分数 四 课堂检测 每次吃的药是这瓶药的 2 用分数表示下面各图中的阴影部分 四 课堂检测 1 把 看成单位 1 把它平均分成 份 这样的2份是 它的分数单位是 它有 个这样的分数单位 3 四 课堂检测 二 拓展练习我也会 9块月饼 2 思考题 观察上面图形 阴影部分占长方形的 占正方形的 占整个图形的 四 课堂检测 五 课堂小结 数学日记2019年3月21星期四多云今天这节数学课我们学习了 通过学习我了解了 的产生及意义 或是 等都可以看作 这个整体通常叫做 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份或几份的数叫 把单位 1 平均分成若干份 表示其中一份的数叫 学习了这节课 我们知道了 与我们的 息息相关 分数的意义 分数 一个物体 一个计量单位 一些物体 一个整体 分数单位 生活 单位 1 分数 分数 最早使用分数的国家是中国 我国古代有许多关于分数的记载 据 左传 一书中记载 春秋时代 诸侯的城池 最大不能超过周国的 中等的不得超过 小的不得超过 在古代 中国使用分数比其他国家要早出一千多年 所以说中国有着悠久的历史 多么灿烂的分数文化啊 谢谢