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唱游十个小印第安人 教学设计1教学目标 1,知识与技能:有感情的演唱歌曲,能用口风琴演奏歌曲主旋律2,情感、态度、价值观:通过唱游让学生了解印第安人的风土人情,感受印第安音乐的美。3,方法与过程:通过唱游师生互动、小组合作完成歌曲的教学任务。2学情分析 十个小印第安人一课是:小学义务教育课程标准实验教科书“走进音乐世界”第二册的内容。歌曲生动活泼,贴近学生性格特征易于学生主动参与!3重点难点 教学重点:学唱十个小印第安人。教学难点:能自然、有表情地进行律动,能用打击乐、口风琴为歌曲伴奏,演唱歌曲。4教学过程 一、组织教学:师生问好!二、导入新课:三、歌曲教学:1、赏说到印第安那可是个勇敢、快乐、能歌善舞的民族。大家看,他们正身着盛装迎接我们的到来呢!介绍印第安是个勇敢、快乐、能歌善舞的名族(播放图片)。2、跳(1)播放课件,视听结合欣赏歌曲;(2)请同学模仿印第安人跳舞,请全班同学跟音乐跳起来;(3)请出跳得好的同学并带上头饰。师生一起进行舞蹈。3、唱(1)师生结合黑板上的趣味歌词,跟着范唱齐唱歌曲;(2)师生、生生“接龙”跟钢琴练唱;(3)学生找出歌曲唱得不好的地方,请学会的小朋友做老师来教唱;(4)师生完整演唱歌曲;(5)创编歌曲。4、奏(1)让全班同学用口风琴吹奏歌曲主旋律;(2)学生用打击乐给歌曲伴奏。5、演(1)在老师组织下分别请出跳、唱、吹、奏的同学;(2)师生戴上头饰扮演小印第安人进行表演。2
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