教学目标：1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。2、认识乐器萨克斯，安静地聆听月亮河，感受月亮河的基本情绪和萨克斯的音色。3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。教学重点：通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美感。教学难点：学会将音乐与生活经验联系起来。教学过程：一、激发兴趣。二、巧设问题，激发兴趣。、播放萨克斯演奏的月亮河，提问：这段音乐让你联想起生活中的哪些场景？过渡语：让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子，它会让你联想起生活中的哪些场景呢？提问。评价和总结学生的回答。（在学生回答的过程中，要求学生不能单纯地说一个生活场景，而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。）、播放萨克斯演奏的月亮河，提出问题：为乐曲起名。过渡语：这么美的乐曲，一定要有美的名字来配它，让我们一起在音乐声中好好想想，为它取个美丽的名字吧！提问。评价和总结学生的回答：这首优美的乐曲，有一个浪漫的名字月亮河。、介绍萨克斯并演奏。 过渡语：刚才的乐曲主要是由什么乐器演奏的？ 介绍萨克斯。、介绍歌曲：刚才看的电影片段选自年的影片在蒂凡尼处早餐，这首曲子获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获得格莱美最佳歌曲奖。、教唱歌曲。出示中英文歌词。范唱歌曲。用手势法带领学生演唱歌曲，演唱要求：追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声音。三、文化综合，提高审美。、配乐诗朗诵。出示两首小诗，提出问题：选择与乐曲意境相吻合的一首配乐朗诵。播放音乐。、教师配乐朗诵再别康桥。