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宁夏长庆高级中学20182019学年第二学期高一年级语文期中试卷考试说明:1、本卷考查范围为高中语文必修的内容,满分150分,考试时间150分钟。2、请将试卷的第卷选择的答案填涂在答题卡上,选择答案填写在试卷上的无效。3、在第卷规定处填写考号、姓名、班级,考试结束考生只交卷答题卷和作文。第卷:选择题(每小题3分,共16小题48分)一、基础知识积累、理解和运用(每题3分)1.下列加点字的注音,没有错误的一项是( )A敕造(ch) 踌蹰(ch) 朱拓(tu) 猿猱(no)B喧豗(hu) 急暮砧(zhn) 绾着(gun) 青冢(zhng)C瞋目(chn) 呕哑(u) 惘然(wng) 狗彘(zh)D骐骥(j) 两靥(yn) 忌讳(hu) 中绳(zhng)2.下列各句中加点词语解释正确的一项是()A使快弹数曲 畅快B委身为贾人妇 商人C明年秋 第二年 D歌以赠之 唱歌3.下列各句中加横线的词与例句中加点的词用法相同的一项是( )例:使人听此凋朱颜 A而耻学于师 B外连横而斗诸侯C沛公欲王关中,使子婴为相 D小学而大遗4.下列各句不含通假字的一项是( )A. 君子生非异也 B. 鸡豚狗彘之畜,无失其时。C. 却匈奴七百雨里 D. 或师焉,或不焉,小学而大遗5.下列对诗句中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“江州司马青衫湿”:“青衫”是指黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。B.“一去紫台连朔漠”:“紫台”犹紫禁,帝王所居。江淹恨赋:“明妃去时,仰天太息。紫台稍远,关山无极。”“生长明妃尚有村”:”明妃”即王嫱、王昭君,汉元帝宫人,晋时因避司马炎讳改称明君,后人又称明妃。C.“予左迁九江郡司马”:“左迁”即贬官降职。迁:改官。有三种情况:一是平调,二是升迁,三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁;“迁调”“迁官”“转迁”说明调职;“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。 D.“如何四纪为天子”:“四纪”是指古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。四纪即为四十八年。唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。6.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )A盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星,并称“李杜”,世称“李杜文章在,光万丈长”,而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。 B杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。登高通过描绘秋江景色,倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C白居易在文学上主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,是新乐府运动的倡导者。 D李商隐锦瑟中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。7.作者多次描写祝福景象,并把小说取名为“祝福”,这是有深刻含义的,下面分析不正确的一项是( )A鲁镇是旧中国的缩影,祝福的环境具有典型性。在这样的社会环境下,必然会产生祥林嫂的悲剧。B从祝福写起,到祝福结束,中间反复写祝福,小说以祝福为情节线索结构全篇。C祥林嫂死于祝福声中,使凶人的愚顽的欢呼和悲惨的弱者的不幸形成鲜明对比。 D小说中的“我”是在“祝福”时来到鲁镇的,所以要写祝福,使文章的真实性和艺术性高度统一。8.选出对李白蜀道难有关内容的赏析不正确的一项( )A“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩,这里作者借景抒情,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。B“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”,运用拟人和衬托的手法,写了山峰之高,绝壁之险,使人望人生畏。C“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”,诗人借自然界中最擅长攀越险地的动物反衬地势的险要,易守难攻。D“所守或匪亲,化为狼与豺”,“狼与豺”比喻叛乱的人。诗人化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”语句,劝告当朝统治者引以为戒,警惕战乱发生。D全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责,也表达了自己怀才不遇的感慨。9.选出对杜甫登高一诗有关诗句赏析不正确的一项( )A“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”勾勒出一幅登高远眺的壮丽图景。“哀”写出了高猿长啸,空谷传响,哀啭不绝的情景。虽一字未言悲,但处处渗透悲意。B“万里悲秋常作客,百年多病独登台”说明作者独自登高,诗人目睹苍凉恢廓的秋景,再想到自己孤独登高、年老多病的处境,故生出无限悲愁之绪。C“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”中的“苦恨”是烦恼和仇恨的意思,是作者对自身处境的极端不满和烦恼的心情。 D“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,不尽使人联想到落木的窸窣之声,长江汹涌之状,也在无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的悲怆。10.白居易的琵琶行结尾作者自伤身世,自感自己与琵琶女有颇多相似,请选出分析不正确的一项( )A一个“本是京城女”,一个“去年辞帝京”,都从繁华的长安来到偏僻的江州。B一个是满誉京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都曾有出类拔萃的才能。C一个善写诗,一个能读懂;一个会弹琴,一个能欣赏,他们有一种相见恨晚之感D一个因年长色衰而嫁人,一个因直言进谏而遭贬,都有荣衰变迁的“幽愁暗恨”。11.对李商隐的锦瑟赏析不恰当的一项是( ) A.首联中的“五十弦”并非实指,作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。B颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往,充满了欢快、喜悦之情。C颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成强烈的对比。诗人以为阴阳冷暖、美玉明珠,虽然境界不同,但怅恨是一样的。D尾联明确提出:如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,早已是令人不胜怅惘了。以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。12.对李商隐马嵬这首诗的赏析,不正确的一项是( )A唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩护。 B“空闻”句,用“虎诱鸣宵柝”五字,烘托出逃难途中的典型环境,从中,主人公的狼狈神态和慌乱心情,也依稀可见。 C 宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎诱鸣宵柝”,使昔乐今苦,昔安今危的不同外境和心境,跃然纸上。 D“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括,用来对照“六军同驻马”,表现出二者的因果关系。 13.对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是( )。A凤姐是未见其人,先闻其声;宝玉是未闻其声,先写其人。B凤姐主要是正面描写,宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。C凤姐出场是“形神兼备”,极尽自我表演之能事;宝玉出场是先写“形”,再出场是由“形”写到“神”D宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。二、古诗文阅读(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面文言文,完成1417题秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼,墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄懮棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合之家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。14.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.外连衡而斗诸侯 斗:使争斗B.南取汉中,西举巴、蜀 举:侵犯C.赵奢之伦制其兵 伦:类D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 北:名词作状语,在北边15.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.连衡,是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政军,即联合较为弱小的几个国家共同对付强国。B.四君,指战国四公子齐国孟尝君田文,赵国平原君赵胜,楚国春申君黄歇,魏国信陵君魏无忌。C.墨翟,即墨子,战国初年学者、思想家,墨家学派创始人。提出“兼爱”“非攻”等观点。D.七庙,本指四亲(高祖、曾祖、祖、父)庙、二祧(高祖的父和祖父)庙和始祖庙。后泛指帝王的宗庙。16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.过秦论是史论,本文总论了秦的兴起和灭亡的原因,充分论证了本文的中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是给汉文帝改革政治提供借鉴。B.本文通篇采用对比论证手法,集中表现在第五段。秦国的过去和现在比,陈涉与九国之师比,秦强盛之久与秦灭亡之速比,从而突出了文章的中心。C.本文叙史的特点是在观点统率下对历史事实作出高度概括。作者为了阐明自己的观点,叙史时所看重的是历史过程的本质,并讲究细节的准确。D.本文是一篇政论,以议论为主,语言有辞赋特色,讲究铺排渲染。如开头写秦孝公的雄心,连用“席卷天下”“包举宇内”等四字语。第II卷:非选择题(
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