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海豚教育个性化简案学生姓名: 年级: 新五年级 科目: 数学 授课日期: 月 日上课时间: 时 分 时 分 合计: 小时教学目标1、复习四年级下册知识点;2、总结前几次课所学内容。重难点导航1、巩固所学知识,掌握之前不清晰的知识点;2、形成四下知识点整体框架。教学简案:1、教学流程课程导入,知识点复习,例题演练,巩固练习,自我小结,作业布置。2、本次作业布置 关于本次课内容的3A作业3、上节课作业情况完成 讲解 存在的问题:未完成 未讲解 原因: 4、教学反馈知识点掌握情况:上课状态:课后建议:5、班主任反馈授课教师评价:今日学生课堂表现符合共 项(大写)审核人签字(姓名、日期) 准时上课:无迟到和早退现象 今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握 上课态度认真:上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况 海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象课前:课后:学生签字:教师签字:备注:请交至行政前台处登记、存档保留,隔日无效 (可另附教案内页)大写:壹 贰 叁 肆签章: 海豚教育易错题汇编2吨30千克 吨 2.98千米 分米 1小时45分 小时 1公顷 平方米四年级学生组成一个正方形方队表演团体操,共8行,每行8人,后来由于服装不够,只好去掉一行一列,共去掉了()个学生。如果5(2+)-4=2006,那么=()。小红到商店买铅笔和钢笔,全部的钱可以买6支铅笔和3支钢笔,或者10支铅笔和2支钢笔,如果全部买铅笔,可以买()支。海豚教育个性化教案(内页)四下知识点总复习四则运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从 按顺序计算。3、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算 ,再算 。4、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。5、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。关于“0”的运算1、“0”不能做 ; 字母表示:a0错误2、一个数加上0还得 ; 字母表示:a0= a3、一个数减去0还得 ; 字母表示:a0= a4、被减数等于减数,差是 ; 字母表示:aa = 05、一个数和0相乘,仍得0; 字母表示:a0= 06、0 任何非0的数,还得0; 字母表示:0a(a0)= 0位置与方向:1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。(比例尺、角的画法和度量)注意:1、比例尺2、正北方向3、角的画法2、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(观测点的确定)3、简单路线图的绘制。4地图的三要素: 、 、 。5确定方向时:A、先确定观测点(1)从哪里出发,那里就是观测点。(2)“在”字后面的为观测点。B站在观测点来看方向。例如:东偏南25(标25的那个角就靠近东) 西偏北35(标35的那个角就靠近西)6描述路线和绘路线图时:只有一条线,所作的线是首尾相连的。7常用的八个方位:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 运算定律及简便运算:一、加法运算定律:1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。aa2、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。a +(b ) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如: + + 3、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。(b )二、乘法运算定律:1、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。aa2、乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变。( ab ) c = a (bc ) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如:的简算3、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这两个数相乘,再把积相加。(a )c c (ab)cacbc乘法分配律的应用:1、类型一: (a + b)c (a - b) c= a c + bc = a c - bc2、类型二: a c + b c a c b c =(a + b) c =(a - b) c3、类型三: a 99 + a a b - a = = a (b - 1)4、类型四: a 99 a 102 = a (100 - 1) = = a 100 a 1 = 三、简便计算1连加的简便计算:使用加法结合律(把和是整十、整百、整千的结合在一起)2连减的简便计算:连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如:106-26-74=106-(26 +74) 减去几个数的和就等于连续减去这几个数。如: 106-(26 +74)=106-26-743加减混合的简便计算: 第一个数的位置不变,其余的加数、减数可以交换位置。(可以先加,也可以先减) 例如:123 +38-23=123-23 +38 146-78 +54=146 +54-784连乘的简便计算:使用乘法结合律:把常见的数结合在一起 25与4; 125与8 ;125与80等5连除的简便计算:连续除以几个数就等于除以这几个数的积。 除以几个数的积就等于连续除以这几个数。6.乘、除混合的简便计算: 第一个数的位置不变,其余的因数、除数可以交换位置。(可以先乘,也可以先除) 例如:27139=27913连除的性质:一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。abc = 1、常见乘法计算:254100 125810002、加法交换律简算例子: 3、加法结合律简算例子:50 +98 +50 488 +40+ 6050 +50 +98 488 +(40 +60)100 +98 488 +100198 5884、乘法交换律简算例子: 5、乘法结合律简算例子:25564 99125825456 99(1258)10056 9910005600 990006、含有加法交换律与结合律的简便计算: 65 +28 +35 +72(65 +35)+(28 +72)100 +1002007、含有乘法交换律与结合律的简便计算:2512548(254)(1258)1001000100000乘法分配律简算例子:1、分解式 2、合并式25(40 +4) 135121352 1000 +100 135101100 1350 3、特殊1 4、特殊2 99256256 45102 256100 =45009025600 =45905、特殊3 6、特殊49926 358356435(1001)26 35(864)10026126 3510260026 3502574一、 连续减法简便运算例子:528 -65-35 528-89-128 528(150+ 128)=528(65 +35) =52812889 =528128150=528100 =40089 =400150=428 =311 =250二、 连续除法简便运算例子:3200254 = =3200100=32三、 其它简便运算例子:25658 44
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