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【文库独家】曹刿论战 练习试题【基础知识自主学习】一、给下面加点的字注音。又何间焉( ) 肉食者鄙 ( ) 牺牲玉帛 ( )下视其辙 ( ) 登轼而望( ) 望其旗靡 ( )二、在括号中解释加点词的意思。齐师伐我( ) 又何间焉( )肉食者鄙 ( ) 牺牲玉制( )小信未孚( ) 大小之狱 ( )可以一战( ) 齐师败绩( )三、用变双音词的办法解释下面的词。伐( ) 将( ) 请( )谋( ) 惠( ) 必( )四、对下面各题进行最佳选择。1.解说有误的一项是( )A.小惠未彳扁 的彳扁同遍。 B.神弗福也的福是动词。C.公与之乘的之指代曹刿。 D.齐人三鼓的三鼓指击鼓进军。2.解说正确的一项是( )A.肉食者谋之,又何间焉-此句应读出反对的语气。B.小惠未彳扁,民弗从也-此句应读出肯定的语气。C.忠之属也,可以一战-此句应读出抒情的语气。D.夫大国,难测也,惧伏焉-此句应读出感叹的语气。【基本能力达标学习】比较阅读甲:十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未彳扁,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。乙:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?乎。噫!微斯人,吾谁与归? 1.甲文在写法上主要运用了 描写。乙文运用的主要表达方式是 。2.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )A.国家兴亡,匹夫有责 B.吃苦在前,享受在后C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政,取信于民3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )A.何以战? B.虽不能察,必以情。 C.可以一战。 D.微斯人,吾谁与归?4.甲文中最能表现曹刿取信于民战略思想的一句是 。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是 。5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B.对人心不古、世风日下的感慨。C.学习古仁人崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以古仁人为榜样。6.乙文中不以物喜,不以己悲一句承前省略的主语是 ;甲文中可以一战的以后省略的内容是 。7.甲文中鲁庄公第一次回答衣食所安,弗敢专也,必以分人,这里的人指的是 ;乙文中或异二者之为的二者指的是 。8.翻译句子:不以物喜,不以己悲。【理解运用探究学习】曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:女还,顾反,为女杀彘。妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:特与婴儿戏耳。曾子曰:婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。遂烹彘也。1.正确的一项是( )A.两个之用法相同,都是结构助词的。B.两个之用法相同,都是动词去、到。C.前一个之是结构助词的,后一个之是动词去、到。D.前一个之是动词去、到,后一个之是结构助词的。2.译文不正确的一项是( )A.为女杀彘-杀猪给你吃。B.子而不信其母-孩子就不再相信母亲的话。C.妻适市来-妻去到集市回来。D.婴儿非与戏也-不可以和孩子做游戏。3.对曾子的话理解正确的一项是( )A.曾子谈论的是孩子的学习方法。B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。参考答案【基础知识自主学习】一、1. 2. 3. 4. 5.sh 6.二、军队 参与 鄙陋,文中指目光短浅 指猪、牛羊等 为人所信服 案件 可以凭借 大败三、征伐 将要 请求 谋划 恩惠 必定四、1.D 2.A【基本能力达标学习】1.语言 议论 2.A 3.B 4.小大之狱,虽不能察,必以情 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 5.B 6.古仁人 小大之狱,虽不能察,必以情 7.官吏和贵族 上文中一悲一喜的人 8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲【理解运用探究学习】1.C 2.D 3.B
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