Pep小学五年级英语上册第三单元教学反思 英语课程标准 指出 激发和培养学生学习英语的兴趣 使学 生树立自信心 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展学 生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务 本着这一 目标 在备课的过程中 我反复钻研教材 经过一遍又一遍深加工 根据学生的实际生活 延深 扩展了教材的内容 除了教授课文中的 重点单词以外 还扩充了一些相关的单词 同时让学生自主创设情境 操练所学过的单词 一 发挥学生的表演才能 在真实的情景中灵活的运用英语 达 到自主学习的目的 二 英语作为一门语言 应体现它的交际功能 我一贯认为学生 会运用英语是关键 给学生自由发挥的空间 通过小组合作 让他们 充分的发挥想象 运用所学的内容自编自演谈话场景 这样学生可以 活学活用英语 同时也培养了学生的表演才能 有的学生极有想象力 和创造力 能够有一些新点子自创情境 而且往往不局限于本节的内 容 学生的表演的成功与否是我教学的成功与否的一大衡量标准 三 单词呈现单调 课堂设计不够丰富 四 从整节课来看 有三个地方没掌握好 第一 教学时间安排 的不够合理 课堂所学内容学生没有得到充分练习 第二 没有能够 很好的利用充分的想象力创设情境 使学生不能大量的运用英语 第 三 没有兼顾到不同层次的学生 如果能够给学生更多参与的机会 让学生有更多的时间操练 课堂效果会好一些 五 本课时 let s learn部分主要是通过情景对话让学生学习单词 tomato tofu green beans fish potato eggplant cabbage mutton pork 对话中的语句 What would you like for lunch I d like 是学生 在四年级上册Unit 5 操练过的内容 教师可以充分利用这组问答引 出新单词 然后利用一些视听资料 图片 儿歌来巩固所学单词 最 后通过 Group work 的活动让学生能在情景中运用所学内容进行交际 另外 我觉得在评价激励学生方面还做的不够 这是我今后努力的方 向