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发展学习能力拥有一双火眼金睛教学设计教学目标:1、通过趣味测试,了解自己的观察能力。2、通过游戏体验,学习按顺序观察、对比观察等多种观察方法,提高观察能力。3、努力做到快乐地生活,喜欢参与心理活动,学会观察并从中受益。教学准备:1、 活动用的面粉2、 多媒体资料3、 学生端PAD教学重难点:通过游戏体验,学习按顺序观察、对比观察等多种观察方法,提高观察能力。教学对象:小学四年级学生注意事项:1、在游戏体验中关注每一位学生,给予支持和鼓励。2、如PAD无法使用,则通过多媒体展示和纸质游戏单相结合的形式开展。教学过程:一、激发兴趣,引入课题小朋友们,你们认识它吗?喔,它是齐天大圣孙悟空,你们喜不喜欢它,说说它有什么本领?是呀,小朋友们,今天我们就一起来练就一双火眼金睛。(板贴:拥有一双“火眼金睛”)二、趣味游戏,学会观察要拥有一双“火眼金睛”,就要学会怎么样?(板贴:学会观察)。那么如何提高自己的观察力呢?前几天,刘老师做了一个观察力训练题,据说只有3%的人能一下子就找到,刘老师也找了好久,大家想试试吗?请大家找找看,兔子在哪里?(指名回答)(揭示答案)1、确立目标,有意注意刚才这位找到的小朋友,你是怎么看到的呢?起来说一说?师:你带着寻找兔子这个图案的任务,特别关注了这里,有意识地注意到了。这就是有意注意。(板贴:有意注意)2、模仿动作,认真仔细接下来请大家玩一个游戏。讲台上有一些面粉,小朋友们,请你们注意观察我的动作,等我做完了,请你们进行模仿,看看谁模仿得最正确。请两位同学做观察员,观察同学的动作,再请两位同学做志愿者,拿好道具为大家服务一下。(老师用食指蘸上面粉给学生看一下,然后快速把中指按在脸上)学生照着老师的样子去做。老师的脸上一点面粉印也没有,预计部分学生脸上也没有面粉印,而大部分学生脸上都按上了白指印。请观察员交流他们观察到的内容。请脸上没有面粉印的小朋友举手,请一位交流观察到的内容。小结:现在小朋友们知道了,学会观察还要认真仔细。(板贴:认真仔细)策略说明这个游戏让学生都动起来。让成功的同学分享一下,突出观察要认真仔细。观察员从不同的角度来验证观察要仔细。3、看图找茬,观察有法过渡:现在我们已经知道了,要拥有一双火眼金睛,不仅要有意去注意,明确观察目标,还要认真仔细地观察。其实啊,观察也是有方法的。(板贴:观察方法)(1)大家来找茬:字中找不同过渡:接下来,我们来玩一个大家来找茬的游戏,请大家睁大眼睛,认真仔细地找,找到的同学举手示意。“我”中找“找”分享交流师:观察是有一定的方法,刚才同学们说的这种方法就是按一定的顺序观察,这样就能很快地找到要求找的字了。(板贴:按序)过渡:看起来大家都学会按序观察这个方法了。再来看一看,这又用到什么方法呢?(2)大家来找茬:小乌龟有几处不一样?交流方法师:通过比较,我们又找到了一种方法,对比观察法。(板贴:对比)策略说明利用找茬游戏说明观察是有方法的,可以学习用“按顺序观察法”、“对比观察法”。但是不跟学生讲高深的术语。三、观察大挑战,拓展方法(一)过渡:现在我们学习了这两种观察方法,想不想自己用用看?接下来我们就玩一个观察力大挑战。(运用PAD进行)师;我们都知道,游戏要有游戏规则,为了大家能更好地玩,玩得开心,请大家先把注意力集中到小贴士上。认真审题,仔细观察。保持安静,独立完成。交流环节,积极发言。争当“观察小达人”。1、在一大群雪人里面找到熊猫脸!(按序)2、找一找小猫咪爱吃的鱼有几条?(按序、对比)3、请快速作答,下面共有几种表示颜色的单词?这里有7种颜色的单词哦!(重点)师:你认真仔细地观察,找到了重点去有意识地关注、注意并得出答案。(版贴:重点)小结:小朋友的观察方法真多,我试着总结一下,我们有的同学通过不同的顺序观察,有的用对比去观察,有的同学抓住了颜色重点观察,还有的同学反复地观察。你们发现了那么多种观察的方法,真了不起!(关键词:色彩、反复、换位)策略说明大挑战涉及到美术、英语等多个学科,通过边玩游戏,边请学生自主归纳运用了什么观察方法,并帮助学生来命名。学生在饶有兴趣地挑战的同时学会发现更多的观察方法,从而在老师教的观察方法之上进一步拓展,学以致用,达成本课的目标。(2) 请三题全对的同学起立,我们大家来看一看,谁是观察小达人。请上台,刘老师将授予你们称号勋章。(给观察小达人现场颁奖)(三)大家今天是不是都拥有了一双火眼金睛呢?我们再来测试一下。看视频,白色运动服的人传了几次球?有几个同学看到了视频中的大猩猩?其实,这大猩猩在我们的生活中,有可能就是一些其它的事物,比如四、交流讨论,总结今天这节课你有什么收获吗?平时在什么时候能用得到呢?请大家以四人为一小组,讨论一下。(讨论交流)今天我们发现了那么多观察方法(列举并适当拓展),知道学会观察要有意注意,认真仔细。这样,就能拥有一双火眼金睛。在我们的生活和学习中,处处都要拥有一双“火眼金睛”,希望大家通过学习今天这节课的知识,学会观察,变得越来越聪明,人人都向孙悟空那样,拥有一双火眼金睛。
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