3.1作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】从Values到Vision就是窗体顶端 A、把“想要”变成“看得见” B、开始寻找丰富的资源 C、开始好好学习 D、埋头专注于当前所做的事情我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【多选题】生涯愿景是：窗体顶端 A、个人认同的未来 B、一个清晰的发展计划 C、能激发积极体验的想像 D、拥有信心的期待我的答案：ACD得分：?33.3分窗体底端3【多选题】愿景可以激励人们努力行动，那么：窗体顶端 A、愿景需要是自己认可 B、愿景应该能激发人的积极体验 C、愿景需要基于现实 D、愿景需要客观我的答案：AB得分：?33.4分窗体底端3.2作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】大学生主体就业在第几产业？窗体顶端 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、平均分布我的答案：C得分：?33.3分窗体底端2【单选题】中国有多少种职业？窗体顶端 A、三百六十种 B、九种 C、几千种 D、无限我的答案：C得分：?33.3分窗体底端3【多选题】第二产业包括有：窗体顶端 A、采矿业 B、制造业 C、电力 D、建筑业我的答案：ABCD得分：?33.4分窗体底端3.3作业题已完成成绩：?83.3分1【单选题】生涯发展的路径依赖是指：窗体顶端 A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废 B、工作经常依赖于环境资源取舍 C、发展失去自主性，只是一味随环境变化 D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。我的答案：D得分：?33.3分窗体底端2【单选题】专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：窗体顶端 A、职业的行业特点 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【多选题】大学专业的学群与未来工作的关系是：窗体顶端 A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作 B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力 C、跨学群就业，会付出高昂的成本 D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展我的答案：AD得分：?16.7分窗体底端3.4作业题已完成成绩：?66.7分1【单选题】了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？窗体顶端 A、提前找有利求职的关系 B、知道自己会挣多少钱 C、使人的决策更有确定感 D、了解怎么写简历我的答案：C得分：?33.3分窗体底端2【单选题】对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：窗体顶端 A、当前的收入状况 B、当前的典型工作一天描述 C、这个工作的发展前景 D、这个工作的人际关系状况我的答案：A得分：?0.0分窗体底端3【多选题】工作的“未来”信息是指：窗体顶端 A、职业的未来发展路径 B、提升了的职责对人的要求 C、当前职位的下一个目标 D、收入增长情况我的答案：ABC得分：?33.4分窗体底端3.5作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：窗体顶端 A、别人所赐予的一种发展契机 B、只有期待，无法设计的东西 C、命运的垂青 D、在自己目标上有关联的资源我的答案：D得分：?33.3分窗体底端2【单选题】行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：窗体顶端 A、紧盯当前最有机会的领域 B、随时跟进当前的最新发展 C、深入了解行业、职业的发展趋势 D、尽可能多地去参与社会实践我的答案：C得分：?33.3分窗体底端3【多选题】规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以窗体顶端 A、要选择一个拥有“趋势”的专业 B、行业发展前瞻性要有所了解 C、要认真学习专业课 D、要与同学建立好关系我的答案：AB得分：?33.4分窗体底端3.6作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】“人怕入错行”主要是指：窗体顶端 A、所追求的东西超越本领域的边界 B、没有规划就凭直觉选择 C、没有挣到如预期的回报 D、所入的行可能有害于社会我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【多选题】技术所推动的产业变革，将改变一个时代对“机会”的内涵定义。所以定位职业需要：窗体顶端 A、切实把握当前的产业趋势 B、以不变应万物 C、以开放的态度，与时俱进 D、关注具有变革性的技术更新我的答案：ACD得分：?33.3分窗体底端3【多选题】职业选择的“人口之势”是指：窗体顶端 A、人口趋势可以预测未来的规模性需求 B、特定年龄人群，有相似的消费类型 C、提供主流人群的核心需求服务，就有前景的选择 D、针对中国的“老龄化”做一些职业准备我的答案：ABCD得分：?33.4分窗体底端3.7作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】一个地区人越多，而且人口数持续增长，说明：窗体顶端 A、这里将会有越来越多的机会 B、这里会有越来越强的竞争 C、这个地区经济发展受限 D、这个地区的政策控制力度弱我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【单选题】一个越成熟的社会，规则体系越健全。所以，随着中国市场经济的发展，个人生涯最关键的努力，应该是：窗体顶端 A、及早进入社会 B、加强专业能力提升 C、提升关际技能 D、大学期间就去打工我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【多选题】在一个组织里，与核心业务关系最密切的工作，最有发展空间。比如，对于小米手机，哪些是核心业务？窗体顶端 A、研发 B、设计 C、客服 D、人力资源我的答案：AB得分：?33.4分窗体底端3.8作业题已完成成绩：?100.0分1【单选题】“专业对口”宏观地解释，就是所学有所用，所以：窗体顶端 A、只要获得职业的价值即为对口 B、专业对口可以忽略不管 C、大学也学不到真正的东西 D、职场才是学习的核心舞台我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【单选题】“先就业再择业”的最大问题是：窗体顶端 A、没问题 B、路径依赖 C、应该鼓励 D、效率低我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【多选题】“富不过三代”主要是因为：?窗体顶端 A、过多资源使人丧失了自我潜力开发的动力 B、资源诱惑而失去开拓新领域的创新精神 C、固守“资源”领域，而失去发展的机会 D、上天的公平的，会用无形的手调节以维持公平我的答案：ABC得分：?33.4分窗体底端3.9作业题已完成成绩：?100分1【单选题】向更多人表达你的目标与需求，会：窗体顶端 A、树立更多的竞争对手 B、成为别人打击的对象 C、被别人嘲笑 D、得到更多的资源/信息我的答案：D得分：?33.3分窗体底端2【多选题】与发展相关的资源，从弱关系那里更易获得，因为窗体顶端 A、弱关系网更广 B、彼此利害冲突小 C、需求更多元 D、牛人更多我的答案：ABC得分：?33.3分窗体底端3【多选题】获得成长与成功的关键有两层：窗体顶端 A、清晰的自我定位 B、与有资源的人为伍 C、广泛的资源开拓 D、等待机遇垂青我的答案：AD得分：?33.4分窗体底端已完成成绩：?100.0分1【单选题】解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是什么？窗体顶端 A、给学校施加压力要求提升就业率 B、大学多学直接可以上手的技能 C、建立企业与学校的委托培养体系 D、更好地发展经济以提升更多岗位我的答案：D得分：?33.3分窗体底端2【多选题】症状解致力于使呈现的症状消失。但这可能带来的问题是：窗体顶端 A、使本来的小问题变成大问题 B、使问题解决难度加大 C、症状消失，但问题依然存在 D、自我麻痹而错失解决问题时机我的答案：ABCD得分：?33.3分窗体底端3【多选题】杠杆解，就是从症状挖掘其中蕴藏的真正问题，然后去解决问题。所以窗体顶端 A、杠杆解可能会比较慢一些 B、有时可能无法立即找到真正问题 C、从更大的视野入手思考问题 D、其结果的持久性会更强一些我的答案：ABCD得分：?33.4分窗体底端已完成成绩：?100.0分1【单选题】人们之所以习惯于使用“症状解”，是因为？窗体顶端 A、症状消退往往让人认为问题解决了 B、症状解都比较容易操作 C、症状代表着问题的本质 D、症状解方面研究成果比较多我的答案：A得分：?33.3分窗体底端2【多选题】简化的解决经常会导致上瘾，那是因为？窗体顶端 A、简化的方案往往容易成瘾 B、简化的方法比较简单容易使用 C、简化的方式往往对症状影响迅速 D、解决方法成为问题的一部分我的答案：BCD得分：?33.3分窗体底端3【多选题】“症状解”的“简化”策略，就是地用“问题”的相反方面来化解问题。以下哪些属于这种方式：窗体顶端 A、用冰敷来退烧 B、用过路费来限制车流 C、用空气净化器解决雾霾 D、用兴趣来促进学习我的答案：ABC得分：?33.4分窗体底端已完成成绩：?100.0分1【单选题】大学期间把过多的时间用于兼职，可能导致的损失是？窗体顶端 A、入职后可能“上手快”，但“后劲不足” B、没有更好地同学建立良好的关系 C、过早地“社会化”不利于人成长 D、获得短期利益，而失去长期价值我的答案：D得分：?33.3分窗体底端2【单选题】毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？窗体顶端 A、这是一种契约精神 B、这是典型的“战略区隔”症状解 C、说明之前没有谈到合同条款 D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案：B得分：?33.3分窗体底端3【多选题】当今社会通行一个“忙”病，但是更多的人并没有思考忙的目标，因为：窗体顶端 A、大家都关注了眼前结果而没关注到长远目标 B、越忙，人会越忽略长远目标 C、越忙，人会把重要的事拖延成紧急的事而更忙 D、工作压力大，所以只好把焦点放在“做完”事情上我的答案：ABC得分：?33.4分窗体底端已完成成绩：?100.0分1【单选题】目标侵蚀的核心原因是？窗体顶端 A、目标经常过于宏大 B、我们总改变目标期望 C、制订目标的人不是执行者 D