第九课时 游戏：障碍赛跑教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。教学重难点 学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。教学过程一、导入热身：教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。来源:学科网3、组织学生柔韧练习。学生活动：来源:Zxxk.Com1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。来源:Z。xx。k.Com来源:学|科|网Z|X|X|K3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散* * * * * *来源:Z_xx_k.Com* * * * * * * * * * * * 来源:学科网ZXXK* * * * * * * * * * * * 二、体验与观察：教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。来源:学科网2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。来源:Zxxk.Com4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。三、游戏与竞赛： 来源:学*科*网Z*X*X*K学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己小组过障碍跑的情况。来源:学科网ZXXK组 织：分三大组进行* * * *四、恢复身心：儿童健美操：（自编的）组织：成四列横队，散开走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别