浙江省临海市白云高级中学2019届高三生物3月月考试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本大题共28小题。每小题2分，共56分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分）1下列关于油脂的叙述，正确的是A遇苏丹染液呈现紫色 B是由甘油和脂肪酸组成的C是细胞内唯一的贮能物质 D植物油脂通常都是固态的2下列措施能有效防治酸雨的是A消减CO2的排放量 B燃料脱硫脱氮处理C消减氟利昂的使用量 D消减化肥的使用量3下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是A细胞分化只发生在胚胎发育过程中B细胞衰老过程中所有酶的活性下降C细胞凋亡过程中只表达与凋亡有关的基因D病毒也可能导致正常细胞发生癌变4下列群落中生物种类最丰富的是A森林 B草原 C荒漠 D苔原5用普通光学显微镜观察细胞，下列叙述正确的是A一个横纹肌细胞中只有一个细胞核B在蚕豆叶下表皮细胞中能看到中心体C观察血涂片需选择细胞不太密集的区域D在叶肉细胞中能看到叶绿体的类囊体膜61913年丹麦植物学家波森詹森进行的部分实验如图所示，下列叙述正确的是A该实验证明了明胶和云母对实验结果没有影响B该实验的目的是为验证有某物质由尖端向下传递C该实验证明了感受单侧光刺激的部位是苗尖端D该实验只能以幼苗是否向光弯曲为观测指标7ATP是细胞中的“能量通货”。下列叙述正确的是AATP分子中共有2个磷酸键BATP的形成不一定伴随着有机物的分解CATP脱掉两个磷酸基团就是DNA的结构单元之一DATP-ADP循环使细胞内物质和能量得以循环利用8右图为某一遗传病患者体细胞内全部染色体的图像，下列叙述正确的是A该图可以在显微镜下观察到第8题图B该患者有44条常染色体C图中染色体共有23种形态D据图判断，其患多基因遗传病9细胞膜流动镶嵌模型示意图如右图所示，其中字母表示组成细胞膜的物质，下列叙述正确的是Aa、b、c、d、e都具有水溶性部分和脂溶性部分B与b、c、d、e相比较，a的移动受到较大限制C细胞膜的功能特点仅与b、c、d、e相关第9题图Db、c、d、e与细胞间的信息交流有关10下列关于酶的叙述，正确的是A酶都是活细胞产生的一类特殊蛋白质 B酶分子的形状只适合与一种分子结合C形成酶-底物复合物时底物形状未改变 D酶催化作用的强弱可用反应速率表示11下列关于内环境的叙述，正确的是A水螅细胞通过内环境与外界进行物质交换 B侏儒症的发生与其内环境的紊乱并无关系C下丘脑分泌的激素直接进入垂体门脉的血浆D食物的酸碱性不会显著影响内环境的pH值12撕取洋葱外表皮分别放置在一定浓度的甲（蔗糖）、乙（硝酸钾）溶液中，细胞失水量的变化情况如图所示。下列叙述正确的是A该实验不能用绿色植物成熟的叶肉细胞作为实验材料B10min时，乙溶液中细胞的细胞液浓度等于实验初始时C用一定浓度的甘油溶液代替乙溶液，可得到类似的结果D两条曲线变化趋势的差异是因甲、乙溶液浓度不同导致13甲状腺激素会对动物机体的生命活动产生影响。现有2组小白鼠，甲组为未成年小白鼠，乙组为成年小白鼠，若给两组每只小白鼠每日注射适量且等量甲状腺激素抑制剂，连续注射多日后，会出现A甲组小白鼠机体产热增加、行动敏捷B乙组小白鼠体态变得臃肿、行动迟缓C甲组小白鼠进食量明显增加且发育速度加快D乙组小白鼠耗氧量明显增加但发育速度减慢14下列关于生物进化的叙述，错误的是A种群某基因数目占其可能出现的所有等位基因总数的比例，即为该基因的基因频率B人类用杀虫剂消灭农业害虫，由于选择提高了害虫种群的抗药性基因突变率C在没有选择、突变和迁移发生的情况下，一个大的植物种群进行自花传粉得到的后代在基因频率上保持不变但基因型频率可能会有变化D环境条件剧变后，某大型种群的基因频率可能有较大改变15下列关于种群数量变化的叙述，正确的是A某自然种群的数量呈逻辑斯谛增长的唯一原因是资源因素的限制B新迁入某农场中田鼠的数量增长在种群增长初期不会受到种群密度的制约C不同鱼塘中某种鱼养殖密度不同时，该鱼在单位时间单位水体内的产量有可能相同D培养瓶中某细菌数量达到K值前，种群密度对其增长的制约先逐渐减弱后逐渐升高16某野生高等动物的一个DNA分子片段如图所示，a、b、c分别是DNA上的基因。下列叙述正确的是A基因重组和染色体畸变只改变基因排列，不改变基因数量BDNA分子中少数核苷酸对缺失引起a、b、c中任何一个不表达属于染色体畸变C若a基因中缺失或替换了某个碱基对，则该基因编码的肽链长度就会发生改变D基因突变和基因重组均有可能使得该DNA上的基因c变为C17水稻的高秆、矮秆是一对相对性状，非糯性、糯性是另一对相对性状，两对相对性状独立遗传。现有一纯种高秆糯性水稻与一纯种矮秆非糯性水稻杂交，F1全是高秆非糯性。下列叙述正确的是A要培育矮秆糯性水稻，只需让F1连续自交、选优，6代后纯合子就能占95%以上B要培育矮秆糯性水稻，利用射线诱变矮秆非糯性水稻的原理是基因突变，而利用F1个体进行单倍体育种的原理则为染色体畸变C要培育高秆非糯性水稻，只需对F1的花药离体培养，再从所得幼苗中选取所需个体D要培育高秆非糯性水稻，可将F1培育成四倍体并进行花药离体培养，得到所需品种的理论概率为1/3618真核细胞呼吸的基本过程示意图如下。下列关于细胞呼的吸叙述，错误的是第18题图A物质是有还原性的含氮有机物，在阶段A、B都有生成B阶段A是糖酵解，产生的电子和氢会被特殊分子所携带C阶段B主要发生在线粒体基质中，该阶段丙酮酸中的碳会以无机化合物的形式释放D人体肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸在肝脏中转化为葡萄糖不需要消耗能量19下列关于神经系统和神经调节的叙述，错误的是A神经系统中支持细胞的数量多于神经细胞B神经细胞接受刺激产生的动作电位是一个负电波，它能沿神经纤维传导C同侧屈反射的反射中枢是传入神经元与传出神经元之间的突触D当环境温度高于体温时，人体汗腺受神经刺激分泌汗液20下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是A若培养的时间太短，则两组实验结果中沉淀都几乎没有放射性B若培养的时间太长，则两组实验结果中上清液都几乎没有放射性C若在实验中用35S和32P分别标记两组细菌，则实验结果与原实验相反D若在实验中用35S和32P分别标记两组细菌，则实验结果与原实验相同21BrdU（5-溴尿嘧啶脱氧核苷）能替代T与A配对而掺入新合成的DNA链中，当用姬姆萨染料对染色体进行染色时，不含BrdU的链为深蓝色，含BrdU的链为浅蓝色。现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养，下图ac依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期，来自细胞中某1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深蓝色，非阴影为浅蓝色）。下列叙述错误的是Aa图中每条染色体两个DNA分子都有1条脱氧核苷酸链含有BrdUBb图中每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含有BrdUCc图所示的细胞产生的子代细胞中有1/4的细胞含有深蓝色的染色体D该细胞分裂n次后有2/2n的DNA存在不含BrdU的脱氧核苷酸链22免疫反应是人体识别“自己”、排除“非己”的过程，下列有关免疫的叙述，错误的是A机体再次接受相同抗原的刺激，会引起静止期的记忆细胞大量分裂分化B免疫是指在体内发生的非特异性反应和特异性反应，巨噬细胞在其中都有作用C在一个健康的成年人体内，也有可能检测到乙肝病毒的抗体而检测不到病毒DHIV侵染辅助性T淋巴细胞，导致抗体和效应细胞毒性T细胞减少23图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期，对应其中各时期。图2表示其分裂过程中染色体的周期性变化，ae表示染色体的不同形态。若用含放射性同位素的胸苷标记处于S期的细胞，然后换用无放射性的培养液培养，在此过程中实时检测放射性细胞的含量。下列叙述正确的是Acdeab的过程既能用来表示该细胞的有丝分裂，也能用来表示其减数分裂的染色体变化过程B预计从检测到50%分裂期细胞带放射性到分裂期细胞含放射性的比例开始小于50%的时间为7.9hC实验发现该动物骨髓造血干细胞的细胞周期要小于肠上皮细胞，其根本原因是遗传物质有所不同D若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用细胞分裂周期时间越长的细胞越合适24图分别为一个人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。如果在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变），将该*Ala-tRNACys注入到人体细胞内参与过程。下列叙述错误的是A一条链上可以同时翻译多条被14C标记的相同多肽链B过程中都有能量消耗且酶、原料和产物都有所不同C过程合成的肽链中原来Cys的位置可能被替换为14C标记的AlaD活细胞中基因表达的过程必须依次经过和过程25下图中乙、丙、丁为某二倍体生物甲细胞分裂过程中出现变异的细胞，每个细胞只发生一种类型的变异。下列叙述正确的是A乙、丙、丁中依次可能发生的是基因突变、染色体畸变和基因重组B乙细胞有4个染色体组，该过程中可能发生等位基因的分离C丙细胞中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了易位D丁细胞出现了异常的联会，减数分裂结束后产生四种异常的子细胞26【加试题】不同处理下樟树植株最大光合速率随时间变化规律如图甲、乙所示。 甲 乙 下列叙述正确的是A4月份，去除凋落物组与空白对照组樟树植株CO2固定速率相等B67月份间最大光合速率波动变化比较大，这可能与去除根有关C5月份，空白对照组樟树叶肉细胞最大光合作用速率为10 molCO2m-2s-1D6月份，去根加倍凋落物组最大光合速率增加最多，去根去除凋落物组降低最多27【加试题】某植物细胞中X基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达，生长素可引起Y基因的表达。外源的Z基因表达产物经染色后呈蓝色。将Z基因与X基因的启动部位连接构建株系，将Z基因与Y基因的启动部位连接构建株系。用株系与株系研究6-BA对主根抑制作用的机制，将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。丁丙乙甲下列叙述错误的是A株系I的根尖细胞中，Z基因表达产物的量可体现细胞伸长的状况B株系I根尖上着色较深的部分消耗大量的尿嘧啶核糖核苷C株系的Z基因表达产物的多少反映根尖生长素作用的强弱D丙、丁组的结果表明6-BA具有对抗生长素的作用28【加试题】玉米叶色两种突变体表现型相似，经杂交获得如图所示的子代玉米体细胞