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化简比教学目标:学习比的性质并运用性质化简比。教学重点:学习化简比的方法。教学过程:一、复习 1、什么叫比?来源:Zxxk.Com 2、比与分数、除法至之间的关系?二、新授(一)、学习比的性质 出示:205 82 164 41来源:学科网102 255 204 51来源:学科网ZXXK1、读出比来。2、计算比值:你们发现了什么?3、小组交流(1)这些比的前项和后项是怎么变化的? (2)总结比的性质来源:学|科|网Z|X|X|K(二)、化简比 提问:你们说出几个比来?要求说得和别人的不一样。 有:小数比、分数比、百分数比、整数比师:刚才打家举的例子,有的不是最简单的整数比,你能化简比吗? 1、 小组学习: 2、交流回报:说说你是怎么化简的? 3、总结化简方法。三、巩固练习1、填空155 =3() 2812 = ( )314= ( )8 12.510= 5( )来源:学|科|网 2、化简比 65 40 7515 0.351.26 4/51/3四、作业 数学书37页6、7题五、板书: 化简比 2035=47 0.750.5=32 第二课时教学目标:复习比的意义和化简比。教学重点:达到熟练化简比教学过程: 一、复习 1、直接化简比出示:105 0.50.1 2/32/32、口算比值 7515 1000125 1004 25 2/32/3 15二、应用1、满载救灾物资的货车3小时行270千米,汽车5小时行200千米,你能说出几个比来吗?并化简比、求出比值。2、甲拖拉机3.5天耕地23.1公顷,乙拖拉机2.25田埂低1.7公顷。 写出甲、乙两台拖拉机耕地时间的最简单的整数比。 写出甲、乙俩台拖拉机工作效率的俄最简单的整数比。3、求比值并化简比1863 0.750.25 9.91.21 3.64.8三、练习:书 37页8、9和思考题四、作业 :练习册
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