化简比教学目标：学习比的性质并运用性质化简比。教学重点：学习化简比的方法。教学过程：一、复习 1、什么叫比？来源:Zxxk.Com 2、比与分数、除法至之间的关系？二、新授（一）、学习比的性质 出示：205 82 164 41来源:学科网102 255 204 51来源:学科网ZXXK1、读出比来。2、计算比值：你们发现了什么？3、小组交流（1）这些比的前项和后项是怎么变化的？ （2）总结比的性质来源:学|科|网Z|X|X|K（二）、化简比 提问：你们说出几个比来？要求说得和别人的不一样。 有：小数比、分数比、百分数比、整数比师：刚才打家举的例子，有的不是最简单的整数比，你能化简比吗？ 1、 小组学习： 2、交流回报：说说你是怎么化简的？ 3、总结化简方法。三、巩固练习1、填空155 =3（） 2812 = （ ）314= （ ）8 12.510= 5（ ）来源:学|科|网 2、化简比 65 40 7515 0.351.26 4/51/3四、作业 数学书37页6、7题五、板书： 化简比 2035=47 0.750.5=32 第二课时教学目标：复习比的意义和化简比。教学重点：达到熟练化简比教学过程： 一、复习 1、直接化简比出示：105 0.50.1 2/32/32、口算比值 7515 1000125 1004 25 2/32/3 15二、应用1、满载救灾物资的货车3小时行270千米，汽车5小时行200千米，你能说出几个比来吗？并化简比、求出比值。2、甲拖拉机3.5天耕地23.1公顷，乙拖拉机2.25田埂低1.7公顷。 写出甲、乙两台拖拉机耕地时间的最简单的整数比。 写出甲、乙俩台拖拉机工作效率的俄最简单的整数比。3、求比值并化简比1863 0.750.25 9.91.21 3.64.8三、练习：书 37页8、9和思考题四、作业 ：练习册