2017年赣南师范学院人格心理学(同等学力加试)考研复试核心题库一、名词解释1 自我认同感【答案】自我认同感是奥尔波特提出的人格心理学的概念，用来描述统一于自我的各个方面。完善的统我从出生到成年只有经过躯体自我感觉（l 岁）、自我同一性的感觉（2岁）、自尊的感觉（3岁）、自我扩展的感觉（4岁）、自我意向的感觉（46岁）、理性运用者的自我形成（612岁）、追求统我的形成（12岁至青春期）、作为理解者自我的形成（成年）等八个阶段的发展才能达成。 2 健康人格【答案】人本主义心理学家的健康人格观:（1）他们都是从成熟健康的成人，甚至是杰出人士的研究中归纳出健康人格的基本特征；（2）他们都强调了健康人格的内部协调和统一性；（3）他们都列举了健康人格的一系列特征，但其本质特征是个体与自己本性的协调统一，即按照自我实现倾向去体验和生活；（4）人本主义心理学家强调人与自己自然本性的和谐统一有其合理性，但对个人与社会的和谐统一有所忽视。 3 操作性条件反射【答案】即操作性条件作用，亦称“R 型条件作用”、“反应型条件作用”、“工具性条件作用”。是学习方式的一种，与“经典条件作用”相对。在一定情境中，个体的某种反应强度的变化受其反应结果控制的条件反应。即由个体的操作行为而形成的条件作用。在操作条件作用中，强化物只有在条件反应出现以后才出现，强化决定于反应。最早由斯金纳研究，也指他设计的实验程序与方法。斯金纳称为反应型条件作用，认为它只限于骨骼肌行为，以区别于刺激型条件作用只限于自主反应。 4 大三人格维度【答案】艾森克强调人格由三个类型或基本维度组成，即由内倾一外倾（Extraversion ，E ）、神经质（Neuroticism ，N ）和精神质（Psychoticism ，P ）组成。通常用P .F.N 三个字母来代指人格的三个维度。 5 神经质【答案】神经质是一种过敏的神经活动状态，用以表示人格的一个维度，说明个体情绪稳定性的程度。在神经质维度上. 得分高者“情感的易变性是外显的、反应过敏的，倾向于过于强烈的情绪反应，他们在情感经历之后较难面对正常的情景”。他们比一般人更易激动、动怒和沮丧。低分者在情感方面很少动摇不定。 6 自我的发展路线【答案】自我的发展路线即卢文格在实验研究的基础上，提出自我发展的八阶段说:前社会阶段、共生阶段、冲动阶段、自我保护阶段、遵奉阶段、公正阶段、自主阶段和整合阶段。其中从遵奉阶段到公正阶段存在一个过渡，称自我意识水平；从公正阶段到自主阶段也存在一个过渡，称个体化水平。 7 俄狄浦斯情结【答案】俄狄浦斯情结译为“恋母情结”，亦称“普遍情结”。精神分析理论术语。男孩被压抑在潜意识中的恋母斥父欲望。弗洛伊德援引自古希腊神话俄狄浦斯，王子俄狄浦斯违反意愿杀父娶母的故事。弗洛伊德认为，3岁6岁儿童的人格发展处于男性生殖器崇拜阶段。此时，男孩对母亲具有强烈的依恋性，将母亲看成自己爱慕的第一个对象，千方百计讨好她，想独占她，而将父亲看成竞争对手，表示出攻击意识。男孩这时并没有明确的结婚、性交概念，只是在对母亲的恋情中能获得一种性前期的快乐。此阶段，男孩以父亲自居，以父亲为榜样行动。他们对父母亲一爱一恨冲突的解决，需要放弃取代父亲的目的，推迟满足自己的意愿，直到身心发育到与性心理同一，并选择新的异性对象替代母亲为止。弗洛伊德认为，此情结是神经症的核心，也是宗教和道德的最终根源。只有当这种情结得到解决，发展出一种超我的作用对行为进行调整，对文化思想和戒律进行内化，或情结被压抑到潜意识之后，儿童才可能向新的人格阶段发展。 8 皮层唤醒水平【答案】皮层唤醒水平是内外倾的生物学基础。艾森克认为，外倾的人和内倾的人不仅在外部行为在有明显的差异，而且在神经生理基础也不一样。外倾的人一般比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平，其生物特性决定了他们需要高强度的刺激来满足他们的需要，以便达到适当的大脑皮层唤醒水平。内倾者的情况则恰恰相反，他们普遍具有高于正常的大脑皮层唤醒水平，他们会选择一种孤独的或较少刺激的环境，以防止原本过高的唤醒水平更加升高。 二、简答题9 阐述特质的因素分析方法。【答案】特质的因素分析方法是卡特尔用于发现与调查人格特质的复杂统计方法。采用这种方法编制测验是依据因素分析的统计结果来选取题目，具体方法是:先给被试样本施测大量的题目，然后通过统计分析得出几个因素。一种因素代表一种人格特质，同一因素内的各题目之间有较高的相关，不同因素内的题目之间相关很低。测量这几种因素的题目就构成了人格测验。（1）相关概念特质的因素分析方法的的理论基础是相关概念。相关是因素分析的核心。假如两种事物有一定的联系，那么两者是相关的。两种变量一起变化的趋势越大，它们之间的相关电就越大，其关系在统计上以相关系数来表示。相关系数最大为+1.00，最小为-1.00，正相关表明两种变量的变动方向相同，负相关表明两种变量的变动方向相反，零相关则表明两者的变动毫无相互关系。在统计上用相关系数来表示。根据测验之间的相关可以提出这样的假设:两个测验所测的若为相同的东西，则必须有较高的相关；两个测验相关程度表明所测的两种内容的类似程度。（2）因素载荷指研究者根据因素对给定情景的重要程度给因素加权。命名与材料根据陡坡图确定因素的数量，根据因素的负荷量确定因素，然后命名因素的名称。（3）材料来源因素分析的条件是需要大量有关个人人格的数据。卡特尔认为，可以用于因素分析的数据材料有三种类型，即生活记录材料、问卷材料以及客观测试材料。 10简述艾森克人格外倾内倾维度行为表现和生理基础的不同?【答案】（1）艾森克人格外倾内倾维度的生理基础艾森克通过把外倾内倾这一个性维度与大脑皮层的兴奋过程和抑制过程相联系，得出外向的人兴奋过程强度弱，发生慢，持续时间短，因此难以形成条件反射；内向的人兴奋过程强度强、发生快、持续时间长，因此容易形成条件反射。（2）艾森克人格外倾内倾维度的行为表现外向的人不容易受周围环境影响，难以形成条件反射，在个性上具有情绪冲动和难以控制、好交际、善社交、渴望刺激、冒险、粗心大意和爱发脾气等特点。内向的人容易受周围环境影响，非常容易形成条件反射，在人格上具有情绪稳定、好静、不爱社交、冷淡、不喜欢刺激、深思熟虑，喜欢有秩序的生活和工作、极少发脾气等特点。11弗洛伊德的人格理论。【答案】弗洛伊德提出人格是由本我、自我和超我三个部分构成的。（1）本我。本我是原始的、本能的，是人格中最难接近也最强有力的部分。包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯倾向。其目的在于争取最大的快乐和最小的痛苦（趋乐避苦），遵循快乐原则。这些本能和欲望强烈地冲动着，希望能够很快地得到满足。本我同外部世界不能够直接接触，唯一的出路就是通过自我。（2）自我。自我是意识结构部分。作为无意识结构部分的本我不能直接地接触现实世界，为了促进个体与现实世界的交互作用，必须通过自我。自我遵循现实原则，而不是随心所欲的本能冲动。它既是从本我中发展出来，又是本我和外部世界之间的中介。一、名词解释考研试题