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摘抄指导 作文指导教案 备课时间:课题摘抄指导授课时间教学来源:学科网目来源:学。科。网Z。X。X。K标来源:学科网来源:Zxxk.Com知识与技能按照要求练习摘抄,掌握一定的摘抄方法,养成习惯。过程与方法分析讲解法情感、态度、价值观通过摘抄,提高学生的语言积累,感悟优美句段。教学重点掌握一定的摘抄方法,养成习惯。教学难点指导如何进行摘抄。教学方法提问法、讨论法教 具课件教学过程一、 创设情境导入新课1、导言:说明导入2、板书课题:摘抄指导3、明确摘抄目的)积累写作素材。)增加文学修养,增加文化积淀。)最终能学以致用。二、摘抄的内容:1、可以抄写新鲜的好词,精彩的句子,优美的段落,使自己语言更丰富,句式变得灵活多样。 2.可以抄哲理性句子、好诗、名言警句,学会思考、明白有益的道理。 3.可以记下有趣的故事和知识性的东西,积累议论的材料。 4.可以记下一些触发性的想法。三、摘抄的方法1、摘抄笔记时,最好让每段摘录自成一段。后面写上摘自书名,页码及作者;重要文献还应注明版本,以备将来查验、核对。2、两段摘录之间留下适当空白,这样做一是使摘录的眉目清楚,二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。3、摘录时要做到少而精,尊重原文,不能断章取义。 4、材料好时,如果原文内容较多,可适当概括或省略。原文用“ ”注明。 5、如果能在抄录后,随时写一点体会、感想,可以促使自己对原文的理解。四、摘抄示例(一)名人名言:在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。(马克思:资本论法文版序言,见马克思恩格斯全集第23卷,第26页。)端正学习态度,培养良好习惯(二)作文写景首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎皎无瑕;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语。再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,好一幅迷人的景色。(描写夏日荷塘景色。摘自荷叶咏)(三)寓言故事卖油翁这个故事,说的是古代有个叫陈尧咨的人,擅长射箭,百发百中。他因此而感到自豪。一个卖油的老人看了,只是略表赞许地说:“无它,唯手熟尔。”他把油葫芦放在地上,用一个铜钱盖住葫芦口,将油通过钱孔灌入葫芦中,葫芦灌满了,钱孔却没有沾上一滴油。他自谦地说:“我亦无它,唯手熟尔。”这个故事向我们揭示了这样一个道理:熟能生巧,只要经过刻苦练习,达到精熟,任何本领都是可以掌握的。五、学生进行摘抄六、总结环节时间4分钟8分钟8分钟10分钟9分钟2分钟板书设计 摘抄指导一、摘抄的内容二、摘抄方法作 业 设 计教 学反 思
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