北师大版六年级语文上册期末冲刺模拟卷总分：一、看拼音，写词语。do mi xin ki jio l yn h xing tng xi qi xin q do lun f yo ju s二、给下列多音字注音、组词。旋（ ） 兴（ ） 观（ ） （ ） （ ） （ ）哄（ ） 称（ ） 埋（ ） （ ） （ ） （ ）三、把下列成语补充完整。（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 张冠李（ ）（ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然（ ）东击西 （ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓四、在括号里填上恰当的词语。（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）的江水 （ ）的带子（ ）的渔获 （ ）的光辉 （ ）的村庄 （ ）的树林（ ）地流淌 （ ）地摇曳 （ ）地离去 （ ）地指挥五、下列各句中破折号的作用是什么，请选择填空。（1）表示解释说明；（2）表示语意的转折；（3）表示说话中断；（4）表示声音延长。1.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” （ ）2舅舅给我讲了许多关公的故事过五关斩六将，温酒斩华雄 （ ）3.“画的真好。你为什么这样勇敢，不怕他？” （ ）4.“那怎么” （ ）六、结合语境，据义填空。1.“张”有多个义项，根据词语的意思选择合适的义项将序号填在括号里。A.展开，打开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词；E.姓；F.扩大，夸大张灯结彩( ) 张牙舞爪( ) 张冠李戴( )东张西望( ) 虚张声势( ) 四张桌子( )2.用“激”字组成三个不同的词，恰当地填在括号里。红军老爷爷满怀( )，向我们讲述了狼牙山五壮士与敌人进行( )战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常( )。七、给下列词语选择恰当的意思。大方：（1）不计较；（2）自然，无拘束；（3）衣着适当；（4）懂得大道理的人。1.村里人倒很大方，愿意管我饭。 （ ）2.吾见笑于大方之家。 （ ）3.她的一个肩带往下脱垂，倒显得很大方。 （ ）4.他的举动很活泼，说话大方爽快。 （ ）高低：（1）深浅轻重；（2）高低程度；（3）高下；（4）无论如何。1.因为离得远，我们估不出山崖的高度。 （ ）2.二嫂这个人向来说话不知高低，大家已经习惯她了。（ ）3.他们两个人技术水平差不多，很难分出高低。 （ ）4.即使他磨破嘴皮子，老王高低不答应。 （ ）八、选词填空。感动 感激 激动 激励1.同学们听了战斗英雄（ ）人心的报告后，都深受（ ）。2.我很（ ）他，因为他的事迹将（ ）我勇往直前。坚强 顽强 减轻 减少3.( ）的武警战士个个都有（ ）的战斗精神。4.老师们（ ）了工作量，同学们过重的课业负担（ ）重了。八、常识填空。（32分）(1)鲁迅，原名（ ），是伟大的（ ）、（ ）、（ ），现代文学的奠基人，著有 、 、 。(2)列夫托尔斯泰，（ ）国伟大的（ ）。代表作品有 、 、 。(3)墨梅图题诗的作者是（ ），（ ）朝的诗人，墨梅图题诗中，表现郑板桥卧听风雨中竹声，联想百姓疾苦的句子是：十、 按原文填空：(10分)(1) 些小吾曹州县吏，_。(2) _，不教胡马渡阴山。(3) 羹饭一时熟 ,_。(4) 羌笛何须怨杨柳,_。(5) _，浪淘风簸自天涯。（一）穷人片段渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1. 本文选自俄国作家写的。2. 这段话中的“你”是指，“他们”指。3. “嗯，这是个问题！”这里的“问题”是指。4. 这段话中为了刻画人物形象运用了哪些塑造人物的方法，请举例说明。 （二）飞蛾与蚂蚁一个星期天的下午，好容易写完了老师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。 我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。爱观察动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。 这时我突然注意到，在它身边有许多正在蠕动的蚂蚁。啊。原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢？我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。我猜想：一定飞蛾赢，蚂蚁输。 可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。难道这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了蛾子奄奄一息了。 接着，蚂蚁们凯旋而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。一只蚂蚁离开了队伍。回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。“一二一”我仿佛听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。最后终于到了洞口。蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。 这场有趣的 战争 不仅使我大饱眼福 还引起我的思考 蚂蚁虽小 却取得胜利 这是为什么呢 你们知道吗1、给最后一段话加上标点符号。 2、按要求，写词语。 （1）近义词：蠕动( ) 挣脱( ) （2）反义词：凯旋( ) 暂时( ) 3、联系上下文，理解词句。 （1）“但始终无济于事。”“无济于事”文中指_ （2）蛾子奄奄一息了。”说明_ 4、用“”画出文中的比喻句，用“”画出第五自然段中描写联想的语句。5、短文中已用“”分好了段，请写出第三段的主要内容。 _ 6、填空。 短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们_的道理。十一、习作。1. 题目：_，我想对你说2. 要求：语句通顺连贯，书写清楚工整，不少于400字。