人教版一年级下册数学第六单元导学案学校年级一年级上课时间科目数学课题两位数减一位数、整十数 例4课时总课时7-8学习目标1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。重难点能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。课型新授教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）创设情境，导入新课1.出示主题图。2.他们在做什么呢？2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？2、学生汇报，板书。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）3、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论汇报板书6+6+6=18这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？学生发言。说自己的想法。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）今天我们学习的是两位数加一位数，两位数加整十数的应用，合理利用题中的信息，列式计算。板书设计 两位数减一位数、整十数 例4 6+6+6=18课堂反思