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我和春天一起玩教学设计教学目标:情感态度与价值观目标:通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化,感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏。通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学。能力目标:通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动,培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯,增强爱护环境、节约资源的意识和能力。知识目标:通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累,了解春天常见的自然现象,了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动,在活动中掌握一定的观察方法,学习做风车的初步方法,会正确使用简单的工具,增强动手能力和应用能力。教学重难点:重点:通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化,感受春天的美。难点:春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏。通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学。教学过程:活动(一)走进春天来源:Zxxk.Com1、小朋友都很喜欢春天。那么,你们认识她吗?2、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧!3、七嘴八舌话春天:你发现春天有哪些变化呢?你又有什么样的感觉呢?来源:学*科*网Z*X*X*K活动(二)我和春天玩什么1、大家来讨论:我和春天玩什么呢?请小朋友结合自己的生活实际,谈谈春天你最喜欢的活动,并说说你的理由。来源:Z。xx。k.Com2、小小招聘会:由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员,分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。3、模拟表演:挑选一两组同学把设计春游活动方案。活动(三)我的活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上,请每个小朋友结合自己平时的生活实际,开动脑筋,大胆想象,设计出有自己特色的、有创意的活动。2、评选最佳活动方案:评评谁的活动设计是最佳方案,并说出自己的理由。活动(四)春游真快乐1、儿歌欣赏:学生边拍手边欣赏儿歌风筝谣。2、画面观赏:教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。3、谈谈我的感受:读了风筝谣,观看了放风筝的场面,你的心情怎么样呢?4、春游乐:你能用最喜欢的方式表达你和春天一起玩的快乐吗?来源:学|科|网活动(五)做风车:动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车:风车真漂亮,风车真好玩!小朋友,你也想做一个纸风车吗?2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐,小朋友在音乐声中自己动手做风车。来源:Z。xx。k.Com4、比一比:谁的风车做得好?说一说:风车做好了,你的心情怎样呢?5、总结:风车很好玩,风车中也蕴涵着无穷的乐趣,蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩,在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。
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