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3人生之旅【教学目标】1能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生;能够用不同的方法预测自己长大后的身高;能够探究婴幼儿和老年人的生活,写出调查报告。2知道人的一生大致可以划分为几个时期,知道怎样划分人的一生。3愿意与他人合作交流;意识到尊老爱幼是一种美德。【教学重点】能够用不同的方法预测自己长大后的身高。【教学难点】能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生。【教学准备】教师材料:课件。学生材料:学生搜集父母与自己的身高、脚长,记录单。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、人生划分三个阶段1猜谜导课:同学们,老师先给大家猜个谜语,听完后猜一猜,这种动物是什么?大屏幕显示谜语。学生猜出是人。小结:对,是人。在生命的早晨,人是软弱无助的孩子,他用两手两脚爬行;在生命的当午,他成为壮年,用两只脚走路;到了老年,临到生命的迟暮,他需要扶持。因此拄了拐杖,作为第三只脚。引入幼年、成年、老年。2人的一生可以简单的划分为:幼年、成年、老年。3图片证实其合理性,展示世纪伟人:爱因斯坦,同时对学生进行思想教育。二、人的一生还可以怎样划分老圣人孔子有“三十而立,四十不惑”的说法,莎士比亚在他的戏剧中也有将人的一生分为七个阶段,同学们有没有兴趣将人的一生做一下划分?1小组讨论,注意要有依据、依据合理,并填写记录单。我将人的一生划分为()个阶段阶段名称年龄师进行指导,本活动对学生有些难度,师对每个组既鼓励又要督促。2汇报交流投影展示学生的作品。3拓展延伸,看老师是怎样划分的。(幻灯片出示:胎儿期十月怀胎、婴幼儿期呀呀学语、学龄期勤奋求学、青春期生长迅速、青年期努力工作、成年期抚育后代、老年期颐养天年)三、预测自己的身高我们现在十一二岁,正处于学龄期到青春期的过度,我们的身体正悄悄地发生着变化,我们的身高最先出现快速增长,我们预测一下自己的身高好不好?(一)介绍三种预测方法。1可以根据父母的身高预测:男孩成人后身高=(父母+母亲身高)21.08女孩成人后身高=(父亲身高0.928+母亲身高)22可以根据现在的身高预测:成人后身高=现在身高B+A(A、B可以通过查表1得到)3可以根据自己的脚长预测:先测定现在的脚长(从脚趾尖到脚跟的距离为脚长),再按测量时的年龄和脚长查表2。(表1、表2在活动记录中)师讲解每个方法,并告知表一、表二的位置。师准备测量工具,以免有忘记测量的同学。准备计算器。(二)让学生选择一种,进行预测。并根据表格记录数据预测自己的身高、选择的方法,预测的结果。(三)汇报交流:让生说说自己是怎样测量的。(四)小结:预测结果并不是绝对的,有很多因素会改变身高,如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活,才能长得更好。四、讨论交流1展示某位同学和父母的合影,你能发现什么?我在慢慢地长大,父母在渐渐地变老!2小组讨论交流,结合自己的调查资料,谈谈你想到了什么?师适时点拨,让学生情感共鸣。五、总结本节课我们学习人的一生怎样划分,怎样预测我们的身高,我们也知道了父母的艰辛,人生的历程,我们要感恩父母,感恩社会,现在做我们力所能及的事,长大后,尽我们的责任和义务来回报父母,回报社会。【板书设计】3人生之旅幼年 成年 老年
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