集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题:：整理与复习(二)二、学习目标：1、 复习正比例、反比例的意义，知道正、反比例的异同，会熟练的判断两个量能否组成比例。2、 提高学生整理知识的能力，培养学生提出问题和解决问题的能力。3、 让学生用已学知识解决一些生活问题，培养学生良好的学习习惯。重点：复习正比例、反比例的意义难点：让学生用已学知识解决一些生活问题，培养学生良好的学习习惯。自主调整；三、教学过程： 导学释疑1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！（10分） 【我学到了什么】 教师引导：在第四单元中我们学到了哪些知识？ 学生分小组讨论完成并汇报。 （教师提示：可列表、可用知识树、可画框架图、可分条整理）来源:学科网自主调整；2、【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！（5分） 【我提出的问题】对于第四单元学到的知识你能提出哪些问题？来源:学.科.网学生提出问题，小组讨论解答。自主调整；3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！ 【我的成长足迹】 在第四单元中你有哪些收获? 我知道了 我学会了 我们设计了 自主调整；集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、【练】认真做，仔细查，我练习，我快乐！（15分） 完成巩固应用第814题。 第8题。 回顾比例的方法，及根据内项积等于外项积，将比例转化为方程,再求解。 第9题。 此题主要回顾如何根据比例尺和图上距离求出实际距离,重点提醒学生注意单位的统一。 第10、11题。 这两题是考察了如何判断两个量成正比例还是反比例，关键是让学生判断两个量是积一定还是商一定。 第13题。 本题重点引导学生回顾如何将已知图形平移、旋转、放大或缩小，或作轴对称图形。自主调整；盘点收获通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）来源:Zxxk.Com作业设计：1、 我国国旗法规定：国旗的长与宽的比是3:2，学校的国旗宽是96厘米，长应该是多少?2、某工厂生产一批零件，现在生产每个零件所用的时间由更新设备前的9分减少到4分。原来生产80个零件的时间，现在能生产多少个？板书设计： 来源:Zxxk.Com来源:Z,xx,k.Com教学反思：