黄河颂 课文引入作者简介配音朗读生字生词内容划分 精讲点拨探究活动课文小结课堂作业结束语言 黄河颂 作者光未然简介现代诗人 文学评论家 原名张光年 湖北省光化县人 1913年11月1日生 1927年在家乡参加第一次国内革命战争 同年加入中国共产主义青年团 这次革命失败后 曾做过商店学徒 书店店员和小学教员 谱曲者冼星海简介 中国近现代著名的音乐家 原籍广东番禺 生于澳门一个贫苦船工的家庭 1918年入岭南大学附中学小提琴 1926年入北大音乐传习所 国立艺专音乐系学习 1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴 并发表了著名的音乐短论 普遍的音乐 1929年去巴黎勤工俭学 从师于著名提琴家帕尼 奥别多菲尔和著名作曲家保罗 杜卡 黄河颂 朋友 黄河以它英雄的气魄 出现在亚洲的原野 它表现出我们民族的精神 伟大而又坚强 这里 我们向着黄河 唱出我们的赞歌 我站在高山之巅 望黄河滚滚 奔向东南 惊涛澎湃 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环 从昆仑山下奔向黄海之边 把中原大地劈成南北两面 啊 黄河 你是中华民族的摇篮 五千年的古国文化 从你这儿发源 多少英雄的故事 在你的身边扮演 啊 黄河 你是伟大坚强 像一个巨人出现在亚洲平原之上 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障 啊 黄河 你一泻万丈 浩浩荡荡 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀 我们民族的伟大精神 将要在你的哺育下发扬滋长 我们祖国的英雄儿女 将要学习你的榜样 像你一样的伟大坚强 像你一样的伟大坚强 生字生词 1 字音字形澎湃 哺育 屏障 宛转 气魄 巅峰 狂澜 2 词语解释哺育 气魄 狂澜 p i b p ng zhu n p di n l n 喂养 比喻培养 魄力 气势 巨大的波浪 比喻动荡不定的局势或猛烈 黄河颂 朗诵词 歌词 望黄河 颂黄河 精讲点拨 朗诵词 1作者开宗明义点明了什么 2我们为什么要歌颂黄河 歌词 1 望黄河滚滚 的 望 字统领哪几句 哪是近镜头特定 哪是全景式的总写 课文是怎样描写黄河的流向 2第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献的 精讲点拨 师生共读 师读 我站在高山之巅 劈成南北两面 一二组读 啊 黄河 在你的身边扮演 三四组读 啊 黄河 筑成我们民族的屏障 五六组读 啊 黄河 发扬滋长 探究活动 1 学了此诗 在你的脑子里出现什么形象呢2用横线画出运用比喻修辞方法的语句 并说说他们的作用 这首诗借歌颂黄河来歌颂我们的中华民族 激发广大中华儿女的自信心和自豪感 激励中华儿女像黄河一样 伟大坚强 用这种精神保卫黄河 保卫祖国 课堂作业 1抄写字词 2填空 1 黄河颂 第一节是 第二节是 中全诗的主体部分 2 歌词中反复出现 啊 黄河 有什么作用 课堂作业 学了本诗 你能描绘出诗中的形象吗 欣赏黄河颂歌词