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腊八粥【学习目标】1会读写“腊、粥、腻”等12个字。2能有感情地朗读课文,学习文中人物的对话描写。3通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会“八儿”一家的其乐融融。【学习重难点】1文中人物动作、语言和心理活动的描写。2体会“八儿”一家的其乐融融。【学习过程】一、自主学习1这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事?2概况文章的主要内容后,分析人物特点。(1)八儿是个怎样的孩子?(2)文中的母亲呢?3“八儿”在文中不是一直不变的,他的心理活动在不断变化,具体是怎么变化的?4让“八儿”苦苦等待的腊八粥熬煮过程是怎样的?5品读腊八粥熬煮过程,体会作者写作的妙处。6默读课文,请完成下面结构导图以加深对课文的理解:第一部分(第_至_段):总写从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分(第_至_段):煮粥的画面,用八儿急于吃粥的心态、神态,将腊八粥诱人的色、香、味,渲染得淋漓尽致。第三部分(第_至_段):描写方家吃粥的画面,展现了一家其乐融融的场景。二、语言的积累和训练1请给划线字注音唾手可得()挑拣()浓稠()仁至义尽()肿胀()沸腾()2区别字组词沸()忠()拣()拂()肿()练()3多音字注音组词()()()和塞咽()()()三、 拓展延伸分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1豆大点的人也想造反。()2春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()3学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。()4一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。()5这件事怎能不是你的错呢?()6危楼高百尺,手可摘星辰。()7花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()8老师是园丁,我们是花朵。()9学如逆水行舟,不进则退。()
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