腊八粥【学习目标】1会读写“腊、粥、腻”等12个字。2能有感情地朗读课文，学习文中人物的对话描写。3通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。【学习重难点】1文中人物动作、语言和心理活动的描写。2体会“八儿”一家的其乐融融。【学习过程】一、自主学习1这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事？2概况文章的主要内容后，分析人物特点。（1）八儿是个怎样的孩子？（2）文中的母亲呢？3“八儿”在文中不是一直不变的，他的心理活动在不断变化，具体是怎么变化的？4让“八儿”苦苦等待的腊八粥熬煮过程是怎样的？5品读腊八粥熬煮过程，体会作者写作的妙处。6默读课文，请完成下面结构导图以加深对课文的理解：第一部分（第_至_段）：总写从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分（第_至_段）：煮粥的画面，用八儿急于吃粥的心态、神态，将腊八粥诱人的色、香、味，渲染得淋漓尽致。第三部分（第_至_段）：描写方家吃粥的画面，展现了一家其乐融融的场景。二、语言的积累和训练1请给划线字注音唾手可得（）挑拣（）浓稠（）仁至义尽（）肿胀（）沸腾（）2区别字组词沸（）忠（）拣（）拂（）肿（）练（）3多音字注音组词（）（）（）和塞咽（）（）（）三、 拓展延伸分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1豆大点的人也想造反。（）2春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5这件事怎能不是你的错呢？（）6危楼高百尺，手可摘星辰。（）7花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8老师是园丁，我们是花朵。（）9学如逆水行舟，不进则退。（）