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习作一 给手拉手的小伙伴写信教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。教学时间 两课时教学过程第一课时一、谈话导入,激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步写信,建立联系。二、讨论内容,激发写作灵感1、小组讨论信的内容包括哪几方面让对方了解自己的情况(学习、生活,生活的小环境、大环境)把自己班级策划的方案详细地进行介绍。提出自己认为比较可行的建议。希望以后能如何进一步地相互了解。想了解对方的哪些情况。三、动笔写作,开启心扉1、写信方式(1)小组合作写信。分工合作,一人写一个部分。(2)自己独立完成。2、开始写信。3、交流写信的格式。4、交流第一部分内容自我介绍在交流中知道自己还需要如何修改,如何补充材料,才能让对方更了解自己,了解我们的大家庭。第二课时一、继续写作,在交流中充实内容1、交流第二块内容活动的方案学生各抒己见,边讨论边修改,把自己的内容改得更加丰满。2、 注意信封的写法。(1)信封的格式左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。(2)注意检查信的书写格式。二、合作交流,在修改中完善1、小组合作写信的同学,把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来,再读一读,一同修改是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。2、课堂交流。把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。教学反思
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