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9生命中最美好的时刻第一课时编号:5-2-9 班名: 组名: 授课教师: 使用时间:一、学习目标1划出课文中的生字新词,并利用工具书自行正音、释义。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段,并能说出喜欢的理由;学习重点:1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文,概括大意。二、口语交际:三、知识超市 这篇文章的作者是美国作家格拉迪贝尔。本文讲述的是他八岁那年,在一个春天的夜晚,依偎在母亲的怀抱里,坐在门槛石阶上,感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命这种神秘东西的独特体验,表明一切生命的涌动都是美好的。 四、运用提升:1、初读课文,圈画生字,读准字音,理解字义,记住字形。别忘了多音字啊。a.我会正确注音:万 籁 寂 静 衣 襟 炙 烤 瓜 藤 婉 转 啼 鸣 舒 坦 模 糊 我容易读错的字: 我容易写错的字:b.照样子写字并组词:籁 ( ) 炙( ) 藤 ( ) 婉( ) 啼 ( ) 舒 ( ) 模( ) 糊( )掌握这几个字的音序、音节,部首、结构,除课文词语外,我还会给它组其它词语。c.多音字:d.形近字:e.近义词、反义词:2、再读课文,理解生词的意思,把喜欢的词语写在下面:我能选择其中的一个生词造句 。3、三读课文,我能了解课文的主要内容。本文主要写了的事。4. 读课文,看看这篇课文告诉了我们怎样的美好时刻?五、班级展示交流六、整理学案,自我评价。达标测评:一、根据句子意思写词语,并选择其中两个造句。1形容十分小心,尽量不弄出声响来。( )2不能说出其中的奥秘。( )3没有边际形容广阔。( )4什么都能做到。( )造句:二、选词填空。僻静 宁静 幽静 安静1啊,在这无边无际的( )中,生命这种神秘的东西,它既摸不着,也听不见。2请你们不要在病房里大声喧哗,病人需要( )。3不知什么时候,雨悄悄的停了,风也屏住了呼吸,山中一下子变得非常( )。4弯曲的小路,通到幽深( )的地方。拓展阅读:第二课时编号:5-2-9 班名: 组名: 授课教师: 使用时间:一、学习目标1默读课文,有一定的速度。2读课文,了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。3学习运用抓重点词句,体会理解课文内容,结合生活实际,领悟文中所蕴含的感情的学习方法;并且写上批注。教学重难点体会作者对母亲的怀念之情,结合生活实际,领悟文中所蕴含的感情。二、口语交际:三、能力提升1、读自己喜欢的句子 ,谈感受。(1)(2)(3)(4)2、小结:说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么?三、深化拓展。1留心观察抓住生活中的瞬间。2用行动创造生命中最美好的时刻。五、学案整理,自我评价9、生命中最美好的时刻 第三课时:一课一练一、用横线上的词语写一句话。1整个乡村万籁俱寂,邻近的屋子都熄了灯,月光那么明亮。2地球在旋转,江河在奔流,生命在运动,对他来说,这一切也许是莫名其妙的,可他已经模糊地意识到:这就是生命,这就是最美好的时刻。二、在括号里填上合适的词语。( )的空气 ( )的夜晚 ( )的野兔悄悄地( ) 默默地( ) 轻轻地( )三、积累摘抄。摘抄自己喜欢的语段。四、阅读最美好的时刻人,在他的一生中都有一段最美好的时刻。记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。那是一个春天的夜晚,我突然醒了,睁开眼睛,看见屋子里洒满了月光。四周很静,没有一点声音。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。我下了床,轻手轻脚地走出屋子,随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上,她抬起头,看见了我,笑了笑,一只手拉我挨着她坐下,另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂,临近的屋子都熄了灯,月光是那么明亮。远处,大约一英里外的那片树林,黑压压地呈现在眼前。看门狗从草坪上向我们跑来,舒服地躺在我们脚下,伸展了一下身子,把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久,谁也没说话。也许,在那片黑压压的树林里却并不那么宁静野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠,它们都在那儿奔跳、欢笑;还有那田野里,那花园的阴影处,花草树木都在悄悄地生长。在这无边无际的宁静中,生命这种神秘的东西,它既摸不着,也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它正在活动,它在生长,它在壮大。一个八岁的孩子当然不会想得那么多,也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过,当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时,他也被迷住了;当他听见鸟儿在月光下婉转啼鸣时,他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时,他感到自己是那么安全、那么舒坦。生命在活动,地球在旋转,江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情,可他已经模糊地意识到:这就是生命,这就是最美好的时刻。节选自美国格拉迪贝尔最美好的时刻.结合语境,给下面括号前的字注音。梨花( ) 万籁( )俱寂( ) 下襟( ) 婉( )转啼( )鸣 模糊( ).看下面的例子,你还能说出几个类似的词语吗?黑压压、亮晶晶、( )、( )、( )、( )、( ).“只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”使用了什么修辞手法,并试着用此修辞方法造一个句子。.阅读全文,说说第6段的“这无边无际的宁静”是指什么?第5段的“并不那么宁静”又是指什么?.人的一生会经历很多美好的时刻。作者为什么把这段看似平常的时刻,视为生命中“最美好的时刻”?.联系自己的生活体验,模仿第7段划线句的写法,采用“当我,我感到”的排比句式写一段话,表达自己在某一情景下的真实感受。.结合上下文想想第段中用“地球在旋转,江河在奔流,生命在活动”与“生命在活动,地球在旋转,江河在奔流”有什么区别。.回忆并描述和家人在一起时的幸福生活短片。
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