2.4.2以礼待人教案一、教学目标：1、懂得以诚待人是一种良好的品德。2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举止大方，态度诚恳，语言流畅。4、学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。教学重点： 文明的作用教学难点： 如何做文明有礼的人3、 教学过程：导入：杨时案例1、你认为杨时的做法正确吗？教师总结：以礼待人，做人要有礼貌1、 待人礼为先1. 结合课件小故事：想一想，说一说，这个故事告诉我们什么？教师总结：礼貌，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是人立身处世的前提。2. 结合图片，说一说你生活的小区存在哪些不文明的行为？你对文明的小区有哪些期望？教师总结：文明有礼促进社会和谐3. 合作探究：材料一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。材料二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动.问题一：林肯、小姑娘的做法体现了什么？问题二：成就和人格有关系吗？问题三：两个案例给我们什么启示？2、 做文明有礼的人1、 小组活动：寻找我们生活中的文明要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的文明，并想象没有了这些文明我们的生活会变成什么样？2、 北京时间7月26日中国游泳队队长孙杨在200米自由泳决赛中以1分44秒39的成绩拿下冠军，同时也孙杨首次拿到了这个项目冠军金牌。当国旗在国际舞台上的升起，国人是多么的骄傲，全场起立，目视国旗，行注目礼。这种情境体现了什么？教师总结：文明有礼体现国家形象，各种仪式体现了名族的尊严和国家的形象。3. 合作探究材料：小蓝和小紫一起去商店买文具盒，结果却不同。通过上面图片和材料，我们来分组探讨以下两个问题：一、二小组：你赞同阿姨的做法吗？为什么三、四小组：分析为什么两个人会有不同的结果？教师总结：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人要举止文明、端庄；做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。作业：完成导学案的习题板书设计：1.礼貌的主要表现2.文明是什么3.文明的作用4.如何做文明有礼的人第3页