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课时分层作业(十八)诗词三首语言运用层1下列加点的词,解释有误的一项是()A春花秋月何时了了:完结千载谁堪伯仲间 伯仲:兄弟,引申为衡量人物差等之词B夜雪初霁 霁:雨、雪后初晴算而今重到须惊 算:料想C出师一表真名世 名:有名荠麦弥望 弥望:满眼D难赋深情 赋:述说纵豆蔻词工 工:工巧精美CC项,名:垂名、传名。2下列同“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是()A世味年来薄似纱,谁令骑马客京华B朱门酒肉臭,路有冻死骨C无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来D柔情似水,佳期如梦B“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句用的是借代的修辞。“雕栏玉砌”借代南唐故都的宫殿。A、D两项用的是比喻,C项用的是对偶,只有B项是借代。“朱门”借代贵族豪门。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)李煜虞美人中“_?_”用比喻、夸张、设问的手法写出了愁思的多与深广,这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。(2)古诗文中常以“风”为意象烘托意境或表情达意,如杜甫登高中“_,渚清沙白鸟飞回”两句,陆游书愤中“楼船夜雪瓜洲渡,_”两句。(3)杜甫哀江头中有两句诗“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近,手法相同,这两句是“_,_”。答案(1)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(2)风急天高猿啸哀铁马秋风大散关(3)念桥边红药年年知为谁生4仿照下面例句的句式,再写两个句子,使之构成一组排比段。陆游一生矢志不移。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”,这是他早年的理想,也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的遗憾。_解析要能引用诗句,然后用并列关系的复句“是也是”表达。答案(示例)鲁迅一生爱憎分明。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白一生豪放不羁。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,这是他人生价值的宣言,也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。5根据以下情境,以“一江春水”为中心,分别扩展成一段话。要求:语言通顺、生动,感情鲜明。(每段话60个字左右)(1)情境一:伤心人面对一江春水。_(2)情境二:开心人面对一江春水。_答案(示例)(1)野渡无人,春潮寂寞,仿佛浓浓的忧愁融入大江,把江水染成碧色,江流弯曲恰似愁肠九转,江涛呜咽,那一江春水呀,翻腾着料峭春寒,连绵万里,流向天涯。(2)江花红胜火,江水碧如蓝,江涛唱出温暖的歌,江面上的鸭儿也发出欢快的叫声,那一江春水呀,满载着生机,满载着希望,浩浩荡荡,流向天涯。6分别依照下面画线的句子写一句话,使前后两句语意相关,句式整齐。(1)李煜不失去帝王的尊贵与荣华,怎么会唱出“一江春水向东流”这样不朽的心曲?_,_?(2)拥有固然美丽,但不要因为失去而暗淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀;_,_。答案(1)屈原不失去生活的优裕和舒适怎么会写出“路曼曼其修远兮”这样优美的诗句(2)失去了星光你还会有心灵的指引7请为苏轼拟写一则“最美词人奖”的颁奖辞,要求:可以适当引用词人的词句,突出词人生平及其成就。不少于100个字。_答案他饱读诗书,才华卓绝,既有“人有悲欢离合”的豁达,也有“老夫聊发少年狂”的豪迈;既有“何妨吟啸且徐行”的乐观,也有“千里共婵娟”的柔情,更有“相顾无言,惟有泪千行”的深情。他饱经风霜,备尝世间苦难,却依旧为人生歌唱;他将诗意和生活完美地结合。为此,我们授予苏轼“最美词人奖”。阅读提升层(一)阅读下面这首词,完成89题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。8下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()A首句“雪晓清笳乱起”突出了边地风光特色,也渲染了一种肃杀紧张的战争气氛。B. “雁门西,青海际”两句,指宋金两国军队对峙的前线地区在雁门关、青海湖一带。C. 作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏声”、“月斜”等意象,营造出了清冷的意境。D. “有谁知?”抒发了诗人对自己抗金报国、建功立业的爱国之志不被理解的慨叹。BB项,“指宋金两国军队对峙的前线地区在雁门关、青海湖一带”有误;词题“记梦”,说明诗歌写的是梦境,“想关河”,这是在梦中的联想,这样的关河,必然是雁门、青海一带了。这里,是单举两个地方以代表广阔的西北领土。可见“雁门关、青海湖”是代指宋金战场而不是真的战场。9本词主要运用了什么艺术手法?结合全词简要分析。_解析题干问的是“本词主要运用了什么艺术手法?结合全词简要分析”,首先要了解此类题目的答题角度:修辞手法,如比喻、对偶、拟人、夸张、借代等;表达方式,如记叙、议论、描写、抒情等,其中描写、抒情是考查的重点,而抒情方式又包括直接抒情和间接抒情两种;表现手法,如象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实等;篇章结构,如照应、过渡等。本词中,从诗歌标题“记梦寄师伯浑”可知,词中会写到梦境,这是虚写,且从上片中“梦游处”可以知道,上片是写梦境,这是虚写;下片“睡觉”,“觉”是“睡醒”的意思,可见下片是实写,可以从虚实的角度分析。且上片是写梦回当年雪夜军旅的生活情景,而下片是写梦醒后的孤寂,两者形成鲜明的对比,故还可以从对比反衬的角度分析。答案虚实结合。上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面,中间一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的情境和感想。一灯荧荧,斜月在窗,漏声滴断,周围一片死寂。冷落的环境,反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。或者答以景衬情、情景相融(反衬),下片通过“寒灯”、“漏声”、“月斜”等景物,渲染了清冷、静寂的气氛,衬托出作者心系边塞,立志收复失地,万里封侯,有着抗金报国、建功立业的火热情怀。(二)阅读下面这首词,完成1011题。江梅引姜夔人间离别易多时。见梅枝,忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处,漫徘徊,寒侵被,尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空,无雁飞。俊游巷陌,算空有、古木斜晖。旧约扁舟,心事已成非。歌罢淮南春草赋,又萋萋。漂零客,泪满衣。【注】庆元二年丙辰之冬,正值园中蜡梅绽放,词人见梅怀念远方的恋人,因作此词。淮南小山(一说刘安)著辞赋招隐士里有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的句子。10下列对本词的赏析,不正确的一项是()A“江梅引”,词牌名。“引”表示词的音律特点,意义、用法,同李凭箜篌引和滕王阁序“敢竭鄙怀,恭疏短引”中的“引”。B“人间离别易多时。见梅枝,忽相思”三句,开篇点明主旨,词人感慨人间离别,又见江头梅花,引发了他不尽的相思之情。C“湿红恨墨浅封题”,是说心中充满了离恨,相思的泪水打湿了红笺,冲淡了墨迹,默默将信封好,题字签押,情思低徊。D“宝筝空,无雁飞”两句,写恋人曾弹奏宝筝,而今却无处可闻;那些和泪写成的相思,也因无鸿雁传递而难以排遣。AA项,“箜篌引”中的“引”是乐府古体诗的一种诗体,滕王阁序中“短引”指序文。11本词在抒发感情时主要采用了什么手法,请结合词句简要分析。_答案直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客,泪满衣”等句直接抒发伤感和相思情感。虚写(想象)。内容包括梦境和回忆两部分。“几度”句,写两人欢会梦境,“今夜”四句,写另一种梦境,悲欢两种梦境相比,进一步诉述别后对情人刻骨铭心的相思之情;“俊游巷陌”“旧约扁舟”回忆往昔,表达人事已非,旧约难以实现的悲苦,抒发思念的深切。(答“虚实结合”也可) 对比。通过悲欢两种梦境的对比,昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒发情感。教师用书独具(三)阅读下面这首宋诗,完成1314题。送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼,幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡,负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。【注】部曲:部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官,称之为“部曲”。急急符:紧急命令。薏苡:语出后汉书马援传,马援从交趾还,载一车薏米,有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。於菟:楚人“谓虎於菟”。13下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法,突出了部属的勇猛形象。B三、四两句暗示自己遭谗言而去职,有负部曲战功,点明“负君”而愧之因。C五、六两句夸赞部曲年纪虽老
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