2017年北京林业大学人文社会科学学院727心理学基础综合(自命题)之实验心理学考研题库一、单项选择题1 在一个33的实验设计中，存在的交互作用有（ ）。A.1个B.3个C.6个D.9个【答案】A【解析】33实验设计表示实验中共有两个因素，每个因素有两个水平，共有4种实验处理，可能存在的交互作用为2-2-1=1个。 2 随着时间的流逝，被试内部结构发生改变，而影响了实验结果的真实性。这是指（ ）。A. 历史B 选择C 成熟D. 亡失【答案】C【解析】随着时间流逝，被试内部结构发生的变化属于成熟因素对实验结果的影响。选择指由于被试的选择的偏差所导致的对实验结果的影响，历史是指在实验过程中，与实验变量同时发生的事件对实验结果的影响。亡失是指在较长时间的实验周期中，由于被试退出实验或死亡对实验结果造成的影响，在发展心理学的纵向研究中经常发生被试的亡失。 3 考察7, 8, 9岁三个年龄但女生对4种不同材料学习效果，其实验处理有（ ）。A.3种B.4种C.7种D.12种【答案】D【解析】实验处理的自变量是年龄与材料，其中年龄为被试间变量，共3个水平，为7岁、8岁、9岁; 材料为被试内变量，共4个水平。所以实验处理为3（三个年龄）4（四种不同材料）=12种。 24 有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但XX 辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在（ ）。A. 期望效应B. 练习效应C. 习惯效应D. 交互效应【答案】D【解析】交互作用指自变量之间的相互关系，即当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，就发生交互作用。A 项，期望效应指被试的表现因为逐渐熟悉实验情境而有系统地提升。B 项，习惯效应指被试的表现因为连续作业的疲劳而系统地下降。C 项，习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。 5 在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括（ ）。A. 注视B. 眼跳C. 回视D. 眨眼【答案】D【解析】通过眼动仪，可以记录和分析眼睛注意次数、注视点持续时间、眼跳潜伏期、回视次数、注视广度和频率。 6 保持量=（认对刺激数目认错刺激数目）/（新刺激数目+旧刺激数目）100%，采用这个公式计算，记忆保持量的方法是（ ）。A. 再认法B. 自由回忆法C. 节省法D. 系列回忆法【答案】A【解析】再认法是指测验中向被试呈现其学习或识记过的材料，并在其中混杂一些新的但与，让被试根据他们是否学习过来判断，并以“是”或“否”所学习过的材料相似的项目（如单词）作出反应。本题保持量的计算中涉及新、旧刺激，即己学过的刺激与未学过的刺激，是再认法保持量的计算公式。 7 注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是（ ）。A. 互补原则B. 对比原则C. 加法原则D. 减法原则【答案】A【解析】双作业操作范式常用来研究分配性注意，其基本方法是:在互补性原则下，让被试同时执行两个明显不同的任务，然后研究者观察他们完成任务的情况并评估这两个任务间相互影响的程度。 8 在心理学实验中，要求特征（demand characteristics ）是影响实验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是（ ）。A.Stroop 效应B. 练习效应C. 霍桑效应D. 序列效应【答案】C【解析】在心理学实验中，被试在实验中并非消极被动地接受主试的操作，而总是以某种动机、态度来对待实验。被试很可能会自发地对实验目的产生一个假设或猜测，然后用自认为能满足目的方式进行反应。这就是要求特征。要求特征最典型的例子就是霍桑效应和安慰剂效应。 9 注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是（ ）。A 费希纳B. 赫尔姆霍茨C 斯金纳D. 韦伯【答案】C【解析】费希纳提出了用以了解人们对刺激量的心理经验的费希纳定律; 赫尔姆霍茨是用反应时法对神经的传导速率提供经验测量的第一人; 韦伯提出了著名的韦伯定律。而斯金纳则开创了单被试研究的范式。 10（ ）研究为直接探讨两半球的一侧优势与语言功能的关系提供了可能性。A. 双耳分听实验B. 割裂脑C. 失听症病人D. 失语症病人【答案】B 一、单项选择题考研试题