平行四边形和梯形教学目标：1.初步认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征。2.会画平行四边形和梯形的高。3.在实际操作、想象验证中培养学生的空间想象能力。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：会画平行四边形和梯形的高。教学准备：平行四边形、梯形、课件、三角板教学过程：一、创设情境激情导入我们学过哪几种四边形，他们有什么特点？生：长方形、正方形(课件出示)这是什么图形？今天我们来研究一下新的四边形：平行四边形和梯形的特点。二、自主尝试快乐探究（一）认识平行四边形1.课件出示生活中的平行四边形。2.认识平行四边形各部分的名称。（角、对角、邻角、边、对边等）3.平行四边形有哪些特征？（提示学生可以从边和角来研究）4.学生完成作业纸，集体交流。5.小结：平行四边形的特征并指出它的高和底。三、分组合作讨论释疑（二）认识梯形1.梯形是什么形状？生活中哪里有梯形？2.课件出示梯形，并引导学生认识梯形各部分的名称（上底、下底、顶角、底角等）。3.认识梯形的高及高的画法。4.特殊梯形的认识：等腰梯形和直角梯形。（1）等腰梯形：两腰相等的梯形叫作等腰梯形。等腰梯形的两个底角相等，两个顶角也相等。（2）直角梯形：有一条腰垂直于两底的梯形叫作直角梯形。四、展示点评总结升华平行四边形：对边平行且相等，对角相等；高有无数条；梯形：只有一组对边平行；高有无数条。两个完全一样的三角形或梯形能拼成平行四边形。五、清理过关趣味拓展1.数一数有几个平行四边形。2.下列图形中，（）是三角形，（）是平行四边形，（）是梯形。3.画出平行四边形与梯形底边上的高。（课本43页） 3 / 3