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20102011 年度九年级第一学期语文期中试卷(满分 120 分 时间 150 分钟)题号 一 二 三 总分得分 一、积累与运用(20 分)1.选出下列各组中音、形、义全都正确的一项( )(2 分) A妖 娆(ro):娇艳美好。 折腰:鞠躬,倾倒。 留滞:即滞留,停留不流通。 举一返三:从一件事类推而知几件事。B田圃 (f):田地。 禁锢(g):束缚,强力限制。辍耕(chu):停止耕作 不耻下问(wn):: 不以提出问题为耻。C成吉思汗 (hn):元太祖铁木真。 信大义(xn): 伸张正义脖颈(gng) :脖子 风流人物(li):指有才学而不拘泥礼法的人物。D颤 抖(zhn du) :哆嗦 帝室之胄(zhu):帝王的后代 微漾(yn):微波荡漾。 徇蕲以东(xn):攻占蕲县以东的土地。网 ZX2.下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2 分)A更多的 时候, 乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。B我 们不能因 为中国足球冲出了 亚洲,走向了世界,就妄自菲薄地说中国足球队已成为世界劲旅。C这 些人对 个人利益斤斤 计较, 对群众疾苦漠不关心,大家怎能对他们没意见?D长 白山天池清澈见底,长白山雄奇秀丽,令游客流 连忘返。3.下列句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是( ) (2 分)中国 2010 年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心” 、英文字母“V” 、嘴衔橄榄枝飞 翔的和平鸽_。此 标志与世博会会徽“ 世”_,在呈现中国文化个性的同时,_了志愿者的用“ 心”和热“心”。A凑成 异曲同工 表达 B构成 同心协力 表示C凑成 同心协力 表示 D构成 异曲同工 表达4.某同学这么认为:青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。每个人都是一只展翅高飞的雄鹰,怀揣着征服者的梦想。你认为青春是什么?请仿照该同学的句式也写写。 (2 分)5.虎年说虎。“ 景阳冈武松打虎”、“ 李逵沂岭杀四虎” 是水浒中的两个精彩的打虎故事,请任选其中一个。概述故事情节。(2 分)6.诗文默写(每空 1 分,共 10 分)(1)诸葛亮在出师表中陈述自己临危受命的句子 , 。(2)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子 , 。(3)范仲淹的渔家傲表现战士们思乡报国的诗句是: , 。 ()白居易在观刈麦中描写割麦者辛苦劳作的句子是: , 。(5)卜算子咏梅中表现梅花即使粉身碎骨也要撒播芳香的句子是:, 。二、阅读(50 分)(一)阅读文言文选段,完成第 7-11 题。 (14 分)二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为 屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“ 今亡亦死, 举大计亦死;等死,死国可乎? ”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世 杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为 楚将,数有功, 爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以 为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎? ”陈胜、吴广喜,念鬼,曰: “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰“陈胜王” ,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴, 陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(节选自陈涉世家)7解释下列句中的加点词语。(4 分)会天大雨 上使外将兵 楚人怜之 皆指目陈胜 8下列句子中加点的词的意义相同的一项是(2 分) ( )A.宜多应者 诚宜开张圣听B.扶 苏 以数谏故 故余虽愚,卒获有所闻C.卒 买鱼 烹食 食马者不知其能千里而食也 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声9请用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?翻译: 或以为死,或以为亡。翻译: 10.阅读选文,写出引发陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因。(用原文回答)(2 分)答: 11陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐 鸣?对这种做法你是如何评价的?(2 分)答: (二)阅读小说,完成 1217 题(18 分)父亲的游戏两天前,儿子独自一人来到这个城市。现在,父亲要送他回去。他们来到火车站,却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕,那上面不断流动着各种箱包和编织袋的轮廓。男人说看到了吗,把行李放进去,屏幕上就会照出行李里面的东西你看看,这是一个脸盆这应该是一床被子这个,一双皮鞋吧。可是,它为什么能照出里面的东西呢?男人低下头。问他 7岁的儿子。是 X 光的原因你昨天跟我讲过的。儿子说。 男人满意地点头。他说是,是 X 光。只有 X 光,才能把东西变透明了,我们才能看见它的里面。(a)男人穿一件 蓝色的工作服,那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱,目光是城里人所认定的那种卑微。看得出来他在某个建筑队打工。男人说要是人钻进去,内脏就会清楚得很。这东西,就是你娘给你说的医院的 X 光机。儿子使劲儿点点头,表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱的话,那么现在,他已经开始胡说八道了。男人冲儿子笑了笑,你看好了。然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪,蜷了身子,像一个编织袋般趴伏。安检员大喊一声,你要干什么?可是来不及了。传送带把男人送进安检仪,屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后,男人被安检仪吐出。男人爬出来,满面红光。安检员冲过来,朝男人吼叫,你发什么疯?男人尴尬地笑。他说,我和儿子做游戏呢。做游戏?安检员怒火冲天,你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。(b)男人 飞快地拉起他的儿子说,走,我们去等火车吧!他们来到候车室,找两个座位坐下。男人问儿子,你刚才看清楚了吗?儿子说,不是很清楚。男人说没关系,你看个大概就行了。得了肺病的人,肺那儿会有一个很大的黑影,你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。是,你那儿没有黑影。儿子认真地说。这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀,你看我们多聪明,我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏,他竟信了。他竟没收我们的钱。是啊是啊。儿子两眼放光。回去,你娘问你,你陪你爹去看 X 光了 吗,你怎么说?男人问。去看过了。儿子说。去哪个医院看的?男人追问。去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。(c)父亲捏了捏儿子的小脸,我们拉钩吧!父亲伸出手,钩住了儿子的小指。他们仔细的钩勾,每一下都很到位。告诉你娘,我的肺病早就好了,别再让她担心,也别再让她把你一个人送过来,陪我去医院。男人站起来。火车马上就要来了。好。儿子使劲地点头,你的肺上没有黑影,我和娘都知道你的病早好了。男人笑了笑,他再一次使劲儿捏了捏儿子红扑扑的小脸。男人把儿子送上了火车,往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱,他不敢去医院检查他的病。哪怕,只是挂个门诊,然后照一张 X 光片。男人走得有些急。 (d)他轻轻地咳起来。咳出的痰里,夹着淡淡的血丝。他紧张地回头,却想起儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏,让他满足和幸福。12给加点的字注音,并解释其在文中的意思。(4 分)不屑( ):尴尬( ):13用简洁的语言概括选文中“游戏”的主要内容。(3 分)14下列各项对选文的理解有错误的一项是( )(2 分)A.划线 a 句通 过肖像描写,表明父亲是一个进城务工的农民。B.划 线 b 句中的动作和语言描写,表现了父亲这样的心理:害怕安检员继续训斥,自己在儿子面前失去做父亲的尊严,急于带儿子离开。C.划 线 c 句中的“钩勾 ”的细节描写含义丰富:有凝重的嘱托, 认真的承诺,也有无尽的关爱,绵绵的亲情D.划线 d 句表明父亲原本就知道自己的病情, “游戏”只是个善意的“谎言”。15你认为选文末句父亲“满足和幸福”的原因是什么?(3 分)16通读全文,你认为父亲具有怎样的品质?(2 分)17.请把这篇文章推荐给你的同学,将你认为最值得推荐的一个理由写在下面,并作具体阐述。 (4 分)(三)阅读议论文,完成 1823 题(18 分)读书人是幸福人谢冕我常想 ,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不辛,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而 阅读 能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。 读书 人是幸福人,因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。读书 人是幸福人,因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考,从史记学得严肃的历史精神,从正气歌学得做人的原则,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫托尔斯泰学得道德的 执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。读书 人是幸福人,因为读书可以使我们不断追求崇高,情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“ 极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书,是以其优良品质得以流传的一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶
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