12郑板桥题联赠渔民导学案学习目标：1、认识7个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情朗读课文，体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”所描绘的意境。3、通过学习，初步了解有关对联的知识，激发对“对联”这一汉语言独特艺术形式的喜爱之情。学习重点：初步了解有关对联知识，喜爱这一汉语言独特艺术形式。难点：体会“半湾活水千江月，一粒沉沙万斛珠”所描绘的意境。一、自主学习（一）文学常识1、学法指导：搜集关于郑板桥的资料，可以是他的生平，趣事，吟诗的故事等，用自己的话讲给同学听。查资料理解“斛”，用自己的话解释。2、达标训练：郑板桥，名燮， 代书画家，文学家，为“ ”之一，其 、 、 世称三绝，独具风格，作品 （二）、字词积累1、学法指导：读文，找出生字词，用不同的符号标出要认字和要写字，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。2、达标训练：用“ ”标出带点字的正确读音。河蚌（bng bng）一艘船（su shu）菱藕（lng lng）3、找出文中四字词语，读准确，不懂的查字典理解夕阳西下 湖光山色 轻烟袅袅 渔歌阵阵 触景生情细浪如银 狂风骤起 鱼虾菱藕 稻麦果蔬 湖水生澜4、看拼音，写出美观的字hbng shbi sh ci zhurn ysu tm（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（三） 初读感知 带着下面的问题，认真默读，边读边思考，把课文读流利 1、 这篇课文主要写了 2、 郑板桥为什么给渔民题联？ 二、交流展示 细读品味：细心阅读课文，品味文中的四字词语和对联，想象对联描绘的意境，有感情朗读课文。达标训练：1、“半湾活水千江月“与文中哪些词语相对，在书上画出来。2、哪些词语与“一粒沉沙万斛珠“相对，在书上画出来。3、这副对联的意思是 三、巩固提高 1、我还掌握了书后6页的对联，并背诵下来。2、学习了课文，我还有以下问题不理解 3、我知道了对联的特点