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幼儿园中班角色游戏实施方案|幼儿园中班角色游戏幼儿园中班角色游戏实施方案-王秀凤角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。一、班级情况分析本班幼儿有40名,其中女生21名,男生19名。上个学期,我们共开展了甜橙之家,甜橙幼儿园,甜橙超市,甜橙医院,甜橙大食代,甜橙世博馆,甜橙银行,甜橙理发店等10个游戏主题,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会投入到游戏角色中。进入中班下学期,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:幼儿比较以自我为中心,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一,独立解决问题的能力需加强;幼儿游戏时声音较大,常规较差;各游戏主体之间的互动和交流较少;游戏中幼儿之间的沟通和交流太少;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,很少有以物代物的情况等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。二、游戏目标1主动地参加角色游戏,学习扮演不同的角色,模仿角色的语言和行为,增强幼儿扮演角色的意识。2能围绕主题展开游戏,游戏主题逐步丰富,能初步反映周围生活中的内容。3会创设局部的游戏主题环境,促进游戏主题情节的发展,提高幼儿角色的扮演能力。学习选择替代玩具,并会收集游戏玩具。4有初步的游戏目的,按意愿提出游戏的主题,尝试商量分配角色。5学习解决游戏中简单问题,能克服游戏中产生的小困难。6尝试对游戏的某一方面进行简单的评议。三、游戏环境的创设1创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏。2材料的提供要具有操作性和开放性:通过观察,幼儿园以不满足于成品材料的提供,而且有现成的材料,对幼儿来说创造性也不足,我们在活动中提供一些半成品,设计“甜橙百宝箱”,便于幼儿园自己动手操作,他们自己可以随心组合,随意创造,幼儿在活动中也会得到成就感。3根据主题变化不断调整材料,根据是常课程主题的需要,我们灵活动调整活动中相关的材料。如红彤彤的年主题,那我们就在小超市中放些鞭炮来卖。四、具体措施本学期开展的主题游戏有甜橙之家,甜橙幼儿园,甜橙超市,甜橙医院,甜橙大食代,甜橙世博馆,甜橙银行,甜橙理发店等,在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区。1在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性。2多给幼儿说话的机会,给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展。3发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料。4观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展。5引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心。6通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。7在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验。五、具体安排(一)甜橙超市准备:收银机(里面有放东西的口袋)、有几个购物区:水果、蔬菜、糖果饼干、服装,工作服,购物袋。指导:1继续引导孩子了解在超市购物的过程,先选东西后付钱。2丰富幼儿对各种蔬菜、水品、商品的认识,通过模仿顾客与售货员之间的对话,提高幼儿的语言表达能力,学习人与人之间的友好交往,懂得使用礼貌用语及简单的计算。3引导幼儿在扮演角色时初步学习分工,明白自己的任务,并做好自己的本职工作,不离开自己的岗位。4要随时添置物品,游戏结束时游戏结束时要求幼儿把材料按类分放回原位。5继续丰富幼儿的社会经验:通过家长园地及家长交谈,让家长抽空带幼儿逛超市时有目的、有计划地参观,倾听有关人员的对话。6提供丰富的游戏材料:大力鼓励幼儿带回废旧物品,师生共同制作游戏材料。(二)甜橙大食代准备:增添客人自助用餐区,增添一些太仓的特色小吃指导:1继续了解点心店的角色分配和游戏规则,知道自己所扮演的角色,并能明确自己该做的事情,逐步进入角色,深入开展游戏活动。2知道各种用具的不同用处,会使用它们,并学习进行分类整理、摆放。3丰富幼儿的社会经验,服务员与厨师要配合搞好餐厅的卫生工作,服务员主要负责周围环境,如桌子、地板、餐具等的卫生,厨师要负责厨房的卫生、饮食的卫生等,顾客的需求服务员要及时与厨师反映,服务员的态度要热情等等。4客人能在自助区用餐,喝饮料,做色拉等。(三)银行准备:每人一本存折指导:1知道存折的用途和使用方法,注意收支平衡。2知道要遵守银行的规则,引导幼儿主动按序排队领钱。3工作人员要明确自己的任务,在自己的岗位上工作,不能随便离开岗位。4引导幼儿用语言进行交往,会按面值领取。(四)理发店准备:创设理发店新环境,增加烫发、染发等业务指导:1初步了解理发店的理发流程,引导幼儿在理发店里明确分工,学会分工。2随时为幼儿准备充足的美容美发材料,并鼓励幼儿在游戏结束时把材料归放好。3丰富幼儿的生活经验和社会经验,了解烫发和染发的步骤。4推出办理会员卡项目,丰富游戏情节。(五)甜橙设计坊准备:各种废旧材料,创意制作DIY示范指导:1引导幼儿利用各种材料制作不同的手工作品,发展幼儿的想象力和动手操作能力。2能够把自己制作的精美艺术品介绍给顾客,增进幼儿相互之间的交流。3学习快速的整理游戏材料,能自觉把物品放回原处,桌面和地面的干净、卫生。4增添订货环节,增强设计坊与其他游戏的联系。(六)甜橙世博馆。准备:创设世博馆新环境,体育游戏器材,在棋子上增添运动项目 要求:1世博会已经结束,在“世博棋”后渐渐把世博馆改造成“甜橙健身馆”。2幼儿走到相应的棋子上,就要完成相应的体育项目。3引导幼儿在游戏中自己发现问题,解决问题,设计游戏规则。第 8 页 共 8 页
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