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Unit 6 Meet my family说课稿 一、说教学内容 本课时主要学习有关家庭成员的单词: parents ,uncle, aunt ,baby brother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇,如:教师通过播放以前所学的歌曲“Father and mother”和介绍自己的家庭成员导入新词的学习,使学生倍感亲切,容易接受。教师在出示课件的同时运用family tree来进行单词的教学,化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系,使学生主动参与到学习的过程中,综合运用了所学的单词和句型,有助于提高学生的语言能力。 二、说教学目标1、 听说认读四会单词:family, parents ,uncle, aunt ,baby brother 。2、 能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子:This is my. She/He is .3、 说教学重难点 重点:听、说、认、读四会单词cousin、parents、uncle、aunt、baby brother。 学习句型:This is my He/She is 难点:运用句型This is my He/She is进行介绍家人。 四、说教学过程 (1) 热身复习(Warm-up/Revision) 1、 播放第二册学生用书Unit 2 “Father and mother”的歌曲,让孩子边唱边表演。 2、 教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。 3、 教师出示课件(自己的家庭照片),用This is myShe/He is进行介绍和描述。 4、 孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my. She/He is. 进行介绍和描述。 (二)呈现新课(Presentation) 1、 教师出示课件说:“Do you know this is my family? ”教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family. 鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my fathers or mothers brother. My aunt is my fathers or my mothers sister.” 2、 播放配套课件:教师说:“This is Amys family. How many people in Amys family. Who are they? ”指课件中的单词认读。3、 教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。 教学单词cousin、baby brother。让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my.” 介绍家庭成员。 4、 进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。 (三)课堂练习1、 进行Group work的练习:让学生拿着自己的家庭照片,互相介绍和描述家庭成员,然后学生到前面介绍。 2、 听一听,画一画 。学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。 、 边看视频边学唱“Come and see my family ”。(四)作业安排: 运用所学句型介绍你的家人。 五、说板书设计: This is my He /She is
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