（ ）（ ）7、网上呼救 班级姓名_得分_课前预习：1、多音字组词。 nn( ) j( ) jing( ) 难 系 强nn( ) x( ) qing( )2、读通课文，想想课文主要写了什么？完成填空： _通过互联网_。课后练习：一、基础题1、正确、工整地抄写下面的句子。 突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。2、阅读理解。苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿（猛烈 剧烈 强烈）灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了（请教 求助 救援）信息。麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。”苏珊回答。六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。1、 划去文中括号内不恰当的词语。2、 在（ ）内填上合适的动词。例：（拨通）电话（ ）资料 （ ）疼痛 （ ）信息 （ ）地址3、“麦克把这一紧急情况告诉了中心”句中“这一紧急情况”具体指什么？在文中用直线划出有关的句子。4、用文中的带点字造句。一边一边二、拓展题 补全美国紧急救援中心与麦克的对话：救援中心：麦克：