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1骑牛比赛一、复习 1、认读生字卡片,口头扩词。 2、齐读课文。二、精读课文 这节课我们继续学习骑牛比赛 。1、自读第自然段。 (1)读完后,你有什么感受? (2)从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛? 2(3)挤满了人 兴致勃勃 指导读词 (4)谁能读出人们爱看骑牛比赛的那种感情? 练读,指名读,评议。 (5)从哪里看出这个骑手“技术高超”?(6)出示:只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。A、看图理解:疯狂、上下蹦跳、牢牢。 B、再读两、三遍,体会“技术高超”? C、不管是看他自己骑车的情况,还是拿他跟别人比,我们都会发现他的技术很不一般,这就是技术高超。这个人的技术为什么会这么高超呢?2、学习第三自然段。(1)指名读第 3 自然段。 3(2)这个骑手是怎么回答小姑娘的问话的?(3)谁知道这句话的意思?出示:小姑娘我曾经 上千次(4)男女生分读句子,说说“上千次说明什么?(5)你从骑手的话中知道了什么道理? 学生自由讨论,自由说。 3、指导朗读 (1)小姑娘的话读出兴奋、惊奇的感情; (2)骑士的话要读得沉稳、有力、亲切。 4、范读 45、生赛读,评议 6、讲述故事 7、齐读课文。 (1)这么好的课文,应该牢记在我们脑中。 (2)愿意把这个故事讲给同学听吗? (3)同座位互讲。 8、指名讲。三、总结课文 1、学完了课文,你知道了什么? 2、讨论后,出示,练习填空。 高超的本领是经过( )得来的。只有( ) ,才能( ) 。5四、学习生字词。1、出示“兴、几、两、束、艺”这两个字。2、说说怎么记住它。3、在书上描红,记住笔顺。4、口头扩词。5、教新的笔画“八字底” ,范写“兴” 。五、作业设计。(一)完成写字本 。(二)完成补充习题 。六、填空。1、一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地( )比赛。好几个骑手在野性大发的( )背上, ( )秒钟就摔了下来。 一个骑6手( )艺( )超,尽管公牛疯狂地 上下蹦跳,他( )牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。七、用下面的词语各写一句话。特别 观看 八、你能正确地读出下列绿色通道里的生字吗?和同桌合作,读一读,记一记。 (对的标“” ,错的标“” )烈 洲 掌 热 勃 管 超 致 献 曾九、你会背识字 1吗?和同桌合作,背一背,记一记,在相应的括号里标“” 。( 1)正确、流利。 ( ) 7(2)基本正确( ) ,错( )处。
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