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第3课时 整式的除法1、 选择题1、下列计算正确的是()A B C D2、下列关于数与式的等式中,正确的是()ABCD3、下列计算错误的是 ( )A2m + 3n=5mn B C D4、计算a3a2的结果是( )Aa5 Ba-1CaDa2 5、计算的结果是( )A BCD6、下列运算正确的是( )A B C D 7、已知a=1.6109,b=4103,则a22b= ( ) A .2107 B. 41014 C. 3.2105 D.3.21014 。8、下列运算正确的是()Ax3+x2=2x6 B3x3x=2x2 Cx4x2=x8 D(x3)2=x6二、填空题9、 (,都是正整数,且),这就是,同底数幂相除,底数 ,指数 。10、计算: 11、计算: 12、若,则= 。13、计算:(2x2y2)3(-4xy2)3= 。14、(16x3y-24x2y+32xy) =8x15、(-2ab2)3= ;-6am+23an+2= 16、一个长方形的面积是(x2-9)平方米,其长为(x+3)米,用含有x的整式表示它的宽为 17、 (-9a2b2c)2(3ab2)2= 18、 x12+3x5+2除以x2-x所得余式为 三、解答题19、若,求的值20、计算21、计算 22、若,求的值。23、若,求的值数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
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