倍的概念 学习目标：1、我能通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，让学生初步认知、感知倍。（重难点）2、培养作、观察、推理的能力一、说说与“倍”有关的词语或成语。说说他们的意思。探究交流。例1白萝卜有（ ）根，红萝卜有（ ）根，胡萝卜有（ ）根，这时我们就说白萝卜是红萝卜的（ ）倍，红萝卜是胡萝卜的（ ）倍。二、我学会了我会做。画一画，圈一圈，填一填 第一行画3个 第二行画6个，再画3个，再画3个_我知道（ ）是（ ）的（ ）倍2、找出倍数关系，在横线上画并填空 _三角形的数量是的（ ）倍。完成数学书50页做一做1、2题你准备好了吗？ （1）去掉（ ）个，的个数就是的2倍了。（2）增加（ ）个，的个数就是的3倍了。四、总结评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）2