登飞来峰同步练习 ， 。 ， 。1.词语积累：千寻： 缘 ： 眼： 最高层： 2.这首诗处处写景，又另有所指，如“泘云”既是实写眼前景，又比喻 ，指 现在一般用来比喻 。诗中的“最高层”，字面是指 ，实则指 。3.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了作者 的思想感情，揭示了 的人生哲理。4.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是 5.这是一首哲理诗，其表达特点是 。第一二句作者用 突出塔之高，暗写自己 之高，为下文 。6.本诗选自 ，作者 ，字 ，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称 。宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、 ，“ ”之一。推行新法失败后罢官隐居，病死于江宁钟山，赠太傅，谥号“文”，又称 。被列宁誉为“ ”。7.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗，与王之涣的诗句 ， ”相似：前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概；后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这句，与苏轼诗 ， ”也是一脉相承，王安石是从肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。”而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。”两者都极具哲理性，常被用着座右铭。对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（3分）（ ）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 诗中“浮云”一词的寓意是什么?（2分）答： 这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3分）答： 【答案九】1。古以八尺为一寻，.极言塔高。因为。视线。最高处，又喻自己是皇帝身旁的最高决策层。 2.奸佞的小人，当时保守势力。眼前的困难、障碍、挫折等。千寻塔的最高层政治上的最高决策层 3.表达了诗人对保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负不畏艰险、不屈服于旧势力的勇往直前的坚定决心，自信向上的积极进取的人生态度。只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 4.飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 5.把抽象事理寓于具体形象中，借景抒情，形象生动自己的立足点千寻作铺垫6.临川先生文集王安石介甫王荆公改革家 “唐宋八大家”王文公中国十一世纪伟大的改革家 7.欲穷千里目，更上一层楼不识庐山真面目，只缘身在此山中。参考答案： 8. D 参考答案： 12（5分）（2分）比喻当时的保守势力。或：比喻眼前的困难、障碍、挫折等。（3分）这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。或：这首诗借景抒情，含蓄而又深刻地表现了诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志改革的政治抱负。或：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。