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Lesson15 教学建议一、课时建议:一课时二、 课前准备:教学光盘,课件,词汇卡片, 一些水果和蔬菜。三、教学重点:(一)词汇: chicken, fish, fruit, vegetables(二)句子:I like_. I dont like _.Whats your favorite food? My favorite food is _.四、教学难点:熟练运用所学句型进行交际交流。五、 实施建议:(一)单词的教学中要适当的渗透一些字母的发音规则,让学生多读,多看,多体会,如fish, swim, big, river. 同时教学中教师还可以适当给学生一些补充词汇,如猪肉,牛肉,羊肉等。(二)本节课的句型是表达个人在饮食方面的喜好,文中以第一人称形式出现,有时间的话,或者学生接受程度较好的话,教师可以呈现第三人称的表达,如He/she likes_. He/ She doesnt like _. Her/ His favorite food is _.也可以再拓展,让学生说一说自己在颜色、动物等方面的喜好,如:Whats your favorite color/ animal?(三)学生喜欢看、感觉、接触日常生活中的事物,和图画比起来,实物的效果更好,更能引起他们的兴趣,因此尽可能把与授课内容相关的物品带到课堂上来,如拿来一些水果、蔬菜等,但要注意卫生的问题。(四)课堂上教师要把话语主动权还给学生,让学生之间多做对话练习。(五)对于初学英语者,教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励,切忌过多的否定和纠错,多采用一些态势语,如微笑,赞赏的眼神,抚摸等,保护学生学习英语的兴趣。对于学生的表现,教师还要及时进行正强化的评价,激发他们学习的热情。1
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