资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
人教版小学数学五年级下册教学设计第三单元 第三课时长方体和正方体的表面积(1)教学目标:1. 学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2. 会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3. 培养学生分析能力,发展学生的空间概念。教学重点:掌握长方体和正方体表面积的计算方法。教学难点:会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。教具准备: 长方体、正方体纸盒,剪刀,投影仪。教学过程:【复习导入】1. 什么是长方体的长、宽、高?什么是正方体的棱长?2. 指出长方体纸盒的长、宽、高,并说出长方体的特征。指出正方体的棱长,并说出正方体的特征。【新课讲授】1. 教学长方体和正方体表面积的概念。(1)请同学们拿出准备好的长方体纸盒,在上面分别标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开。(2)观察长方体和正方体的的展开图,看看哪些面的面积相等,长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?观察后,小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。2. 学习长方体和正方体表面积的计算方法。(1)在日常生活和生产中,经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积?(2)出示教材第24页例1。理解分析,做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板,实际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的表面积)先确定每个面的长和宽,再分别计算出每个面的面积,最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。(3)尝试独立解答。(4)集体交流反馈。老师根据学生的解题思路进行板书。方法一:长方体的表面积6个面的面积和0.70.40.70.40.50.40.50.40.70.50.70.50.280.280.20.2 0.350.351.66(m2)。方法二:长方体的表面积上、下两个面的面积前、后两个面的面积左、右两个面的面积0.70.420.50.420.70.521.66(m2)。方法三:(上面的面积前面的面积左面的面积)2(0.70.40.50.40.70.5)20.8321.66(m2)(5)比较三种方法,你认为求长方体的表面积关键是找什么?这三种方法你喜欢哪种方法?(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2,集体交流算法,请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。【课堂作业】1. 完成教材第23页“做一做”。2. 完成教材第24页“做一做”。3. 完成教材第2526页练习六第1、2、3、4、6、7题。【课堂小结】今天我们又学习了长方体和正方体的表面积,并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法,通过学习,你能说说你的收获吗?【课后作业】完成练习册中本课时练习。板书设计: 长方体和正方体的表面积(1)长方体的表面积(长宽长高宽高)2正方体的表面积 边长边长6
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号