说课思路 一 教学分析 知识目标 能力目标 情感目标 二 教学目标 重点难点 关键点 学 教 做中教 做中学 三 教学策略 自主探究 互助合作 视听结合任务驱动对比分析 教师之为教 不在全盘授予 而在相机诱导 教师 备课 音视频资料 课件 资料上传 教学准备 四 教学过程 一 启 故事情境 任务 1 这是一段有关什么故事的舞蹈 2 故事的大致剧情是什么 3 你能听出舞蹈的背景音乐是用哪种乐器来演绎的么 通过多媒体舞蹈故事情境导入 学生能听 能看 能想 思想活跃 课堂气氛热烈 有效激发学习兴趣 何占豪 陈钢 二 探 民族交响 聆听爱情主题 感受小提琴的美妙音色和旋律的魅力 观看微课 主动探究梁祝与中国民间戏曲 越剧的关系 教师生动的讲解 帮助学生了解乐曲的作者 创作背景 作品特色等基础内容 动人的爱情主题 让学生感受到小提琴的美妙音色和旋律的魅力 通过微课启发引导学生参与到课堂活动中 对乐曲交响音乐的民族化有了更深的理解 三 析 梁祝细品 曲式结构划分 草桥结拜 三载同窗 共读共玩 十八相送 抗婚 哭灵投坟 化蝶 楼台会 想一想 任务一 请你根据自己对故事的理解 划分乐曲的结构 呈示部 相爱 展开部 再现部 听音乐片段 说出音乐表现的是哪幅情景图片 共读共玩 哭灵投坟 十八相送 任务二 主题旋律辨赏 小组活动 完成任务 音乐要素 师生共同总结得出结论 根据学生的认知规律 采用任务驱动法 学生在积极认真的任务完成过程中突破难点 学会了分析音乐结构 根据音乐要素比较旋律特点等方法 获得了欣赏经验 四 延 拓展体验 1 爱情主题 改编的歌曲 化蝶 表演唱 2 体验 紧拉慢唱 的表现手法 奥尔夫打击乐器 3 配图文 配乐朗诵 梁祝 相关诗文 三组 通过场景体验 使学生真正参与到课堂活动中 在快乐中获得学习经验 团队协作 增强了学生自身实践及与他人分享 交流和合作能力 客观评价 激发竞争意识 提高学习质量 五 思 归纳总结 作业 自我提升 完整聆听小提琴协奏曲 梁祝 加深对作品的理解 五 教学反思 谢谢各位