人教版小学数学一年级下册教学设计第四单元 第七课时整十数加一位数及相应的减法教学目标： 1. 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2. 使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能熟练地计算。教学难点：算法多样化的思维培养，培养学生思维的灵活性。教具准备：例8的课件、游戏题投影片。教学过程：一、复习口答下面各题。 136里面有( )个十和( )十一。 25个十和7个一是( )。 365里由( )个十和( )十一组成的。42个十和5个一合起来是( )。二、新授。 1教学例8 （1）课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式? 学生回答后，教师板书：30232 提问：302表示几个十与几个一，合起来是多少? 引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。 （2）从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。 提问：还剩多少瓶?怎样列式? 学生回答后，教师板书：32230（3）提问：2个一加3个十共是多少?怎样列算式?学生回答，教师根据学生回答板书23032 2练习：第48页“做一做”。 第1题 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第2题以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。三、巩固练习 1口算下面各题 （1）506 307 609 208 650 730 960 820（2）908 203 509 706 988 233 599 766 说明：卡片正面写506，背面写650，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。2做练习十一的第1题。老师计时，看谁做的又快又准。四、布置作业 308 777 702 920 105 288655 320 909板书设计：整十数加一位和相应的减法 30 2 32 32 2 30 2 30 32 32 30 2