Module 1题目Numbers（数字）题材（主要）内容大熊猫Weiwei和它的伙伴一块儿搭积木，积木越搭越多，一个，两个 十八个，十九个，二十个。忽然,一只鼹鼠从地底出现，拱翻了积木，引得大家一阵哄笑。教学目标语言知识目标功能识别与运用数字1329。语法（结构、句子）学习英语数字的加法表达：Twenty and one is twenty-one.复习关于have got（有）的表达：Have you got an elephant?Yes, I have. / No, I havent.词汇听能够在听录音的过程中从语句中辨别出单词：数字129，winner, point；以及表示颜色和动物的单词：white, orange, red, blue, pink, purple, bird, parrot, bear说能够在句子中正确使用单词：数字1329, pink, purple ,orange, white, winner, point读能够在图片的提示下，在语句中正确认读单词：pink, purple, orange, white，并能跟录音正确朗读出数字1329。写能够抄写数字110及pink, purple, orange；能够默写英语数字15。 语言技能目标听能够听懂数字相加的相关表达：Twenty and one is twenty-one.能够听懂用have got对拥有物品进行询问与回答的相关语句。说能够说出30以内的数字相加的英文表达方式；能够用Have you got.? Yes, I have.或No, I havent. 提问并回答；能够吟唱课文儿歌。读能够看图读出所学数字及相关表达；能够模仿录音，跟读课文中的相关句子。写能够仿照Twenty and one is twenty-one.和 Ive got twenty-six points. 各写两个句子。学习策略在原有知识的基础上进行大胆的总结归纳，寻找英语学习的规律。如关于英文中数字的表达规律。文化意识了解数字13在英美文化中的特殊含义。情感态度乐于模仿，积极参与。任务统计班上男、女生人数及全班总人数；调查班上同学拥有的物品种类并用英语进行表达。Module 2题目Directions（方向）题材（主要）内容Amy和Sam在街上发现了一只走失的小狗。通过小狗的挂牌，他们得知小狗名叫Doudou，家住西湖路2号。于是他们四处打听，在一位老大爷的帮助下，找到了小狗的家。教学目标语言知识目标功能了解用英语问路和指路的常用语言。语法（结构、句子）学习用英语问路和指路：Excuse me.Wheres No.2 West Lake Road, please? Go straight on. Turn right/left.词汇听能够在听句子时辨别出单词和短语：go straight on, turn left, turn right, next to, up, down, near, road, supermarket, station, house, hill, train, live, excuse me, please说能够在句子中正确使用单词和短语：go straight on, turn left, turn right, next to, up, down, near, road, supermarket, house, hill, train, live, excuse me读能够在图片的提示下，在语句中正确认读单词和短语：go straight on, turn left, turn right, next to, near, house, road, hill, train能够跟录音，在语句中正确朗读单词和短语：excuse me, please，supermarket, station写能够抄写单词：left, right, near, house, hill, rain能够默写以下三种交通工具的名称：bike, bus, train语言技能目标听能够听懂询问道路的表达方式：Excuse me. Wheres the, please? 能够听懂指示他人方向和描述方位的短语及相关表达：I live in No.2, West Lake Road. Go straight on. Turn left. Turn right. Its up/down the hill. Its near the house. Its at the station.说能够用Excuse me. Wheres the, please? Go straight on. Turn left. Turn right.询问道路和指明方向；能够用Its at the station/描述位置；能够吟唱课文儿歌。读能够模仿磁带朗读与问路、指路相关的语句；能够看图读出课文中有关指明方向与描述位置的相关表达。写能够正确抄写表述方向和位置的句子：Turn left/right.。学习策略在生活实际中积极运用所学语言。文化意识了解英美国家有礼貌地请求帮助和表达感谢的方式。情感态度培养礼貌、热心、乐于助人的好习惯。 任务绘制简易地图，向同学介绍自己家的位置和每日上学回家的路线。Module 3题目Activities（活动）题材（主要）内容Sam向大家展示朋友和家人的照片。他一边向大家介绍照片上的人物，一边描述照片上的人正在做的事情。教学目标语言知识目标功能谈论图片并描述正在发生的动作。语法（结构、句子）学习描述正在发生的动作：Shes writing a letter. What are you doing? Im listening to music.词汇听能在句子中听辨出如下单词和短语：write, talk, listen, play, read；write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music, read a book, play football说能在句子中正确使用下列词语：write, talk, listen, play, read, write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music读能借助图片，在语句中认读如下单词：write, talk, listen, play, read能跟录音在语句中正确朗读如下短语：write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music写能抄写下列单词：talk, play, read, write, letter能默写出其中的三个。语言技能目标听能听懂描述人们在做何事的相关表达：Shes watching TV.说能用现在进行时描述正在发生的动作：Shes watching TV. 能唱本课歌曲。读能借助图片读出与动作相关的短语与表达：write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music, read a book, play football 能正确朗读含有现在进行时的语句：Shes writing a letter. Im watching TV.写正确抄写句子：Shes writing a letter. Shes talking to her friend.学习策略学会边做边说，描述动作，大胆实践。文化意识了解英美国家家庭成员结构和家庭成员之间的称呼习俗。情感态度乐于模仿，积极参与，体会英语学习中的乐趣。任务仿照Sam，向好友展示家庭成员的照片，并用英语描述照片中正发生的动作。Module 4题目In the Park（在公园里）题材（主要）内容Daming邀请Amy一同乘公共汽车游览公园。他们看到了人们在公园里做各种各样的活动，如打太极拳、划船、下棋等。最后，他们注意到同车的两个女孩在喝豆浆，才发现自己也饿了。教学目标语言知识目标功能谈论公园里人们进行的各种活动。语法（结构、句子）继续学习如何描述正在进行的动作：What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. What is Amy doing? Shes running.词汇听能够在听句子时辨别出单词和短语：drink, row, park, lake, men, boat, chess, interesting, hungry, people, thing；lets, get on, lots of, look at, row a dragon boat, play chess, drink soybean milk, do taijiquan说能够在句子中正确使用单词和短语：lets, lots of, get on the bus, look at, row a boat, play chess, do taijiquan, drink, park, lake读能够跟录音，在语句中正确朗读短语：get on the bus, look at, row a boat, play chess, do taijiquan能够在图片的提示下，在语句中认读单词：drink, park, lake, people, chess写能够抄写下列单词：drink, row, park ,men, lake, boat能够听写单词：park , lake, drink语言技能目标听能够听懂询问和回答他人正在做什么的语句：What are they doing? Theyre rowing a dragon boat.说能够询问和描述人们正在进行的动作：What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. 能有感情地唱课文中的歌曲。读能够看图读出人们正在进行的动作：get on the bus, row a boat, play chess, do taijiquan能够朗读与人们进行的活动相关的语句：What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. 写能够抄写下面的句子并仿写新句子：What are they doing? Theyre rowing a boat.学习策略生活中主动练习和实践所学的句型。文化意识加深对中国传统体育文化的了解。情感态度养成积极健康的生活习惯，感受健康的休闲娱乐给生活带来的乐趣。任务走进本地的公园、游