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Module 1题目Numbers(数字)题材(主要)内容大熊猫Weiwei和它的伙伴一块儿搭积木,积木越搭越多,一个,两个 十八个,十九个,二十个。忽然,一只鼹鼠从地底出现,拱翻了积木,引得大家一阵哄笑。教学目标语言知识目标功能识别与运用数字1329。语法(结构、句子)学习英语数字的加法表达:Twenty and one is twenty-one.复习关于have got(有)的表达:Have you got an elephant?Yes, I have. / No, I havent.词汇听能够在听录音的过程中从语句中辨别出单词:数字129,winner, point;以及表示颜色和动物的单词:white, orange, red, blue, pink, purple, bird, parrot, bear说能够在句子中正确使用单词:数字1329, pink, purple ,orange, white, winner, point读能够在图片的提示下,在语句中正确认读单词:pink, purple, orange, white,并能跟录音正确朗读出数字1329。写能够抄写数字110及pink, purple, orange;能够默写英语数字15。 语言技能目标听能够听懂数字相加的相关表达:Twenty and one is twenty-one.能够听懂用have got对拥有物品进行询问与回答的相关语句。说能够说出30以内的数字相加的英文表达方式;能够用Have you got.? Yes, I have.或No, I havent. 提问并回答;能够吟唱课文儿歌。读能够看图读出所学数字及相关表达;能够模仿录音,跟读课文中的相关句子。写能够仿照Twenty and one is twenty-one.和 Ive got twenty-six points. 各写两个句子。学习策略在原有知识的基础上进行大胆的总结归纳,寻找英语学习的规律。如关于英文中数字的表达规律。文化意识了解数字13在英美文化中的特殊含义。情感态度乐于模仿,积极参与。任务统计班上男、女生人数及全班总人数;调查班上同学拥有的物品种类并用英语进行表达。Module 2题目Directions(方向)题材(主要)内容Amy和Sam在街上发现了一只走失的小狗。通过小狗的挂牌,他们得知小狗名叫Doudou,家住西湖路2号。于是他们四处打听,在一位老大爷的帮助下,找到了小狗的家。教学目标语言知识目标功能了解用英语问路和指路的常用语言。语法(结构、句子)学习用英语问路和指路:Excuse me.Wheres No.2 West Lake Road, please? Go straight on. Turn right/left.词汇听能够在听句子时辨别出单词和短语:go straight on, turn left, turn right, next to, up, down, near, road, supermarket, station, house, hill, train, live, excuse me, please说能够在句子中正确使用单词和短语:go straight on, turn left, turn right, next to, up, down, near, road, supermarket, house, hill, train, live, excuse me读能够在图片的提示下,在语句中正确认读单词和短语:go straight on, turn left, turn right, next to, near, house, road, hill, train能够跟录音,在语句中正确朗读单词和短语:excuse me, please,supermarket, station写能够抄写单词:left, right, near, house, hill, rain能够默写以下三种交通工具的名称:bike, bus, train语言技能目标听能够听懂询问道路的表达方式:Excuse me. Wheres the, please? 能够听懂指示他人方向和描述方位的短语及相关表达:I live in No.2, West Lake Road. Go straight on. Turn left. Turn right. Its up/down the hill. Its near the house. Its at the station.说能够用Excuse me. Wheres the, please? Go straight on. Turn left. Turn right.询问道路和指明方向;能够用Its at the station/描述位置;能够吟唱课文儿歌。读能够模仿磁带朗读与问路、指路相关的语句;能够看图读出课文中有关指明方向与描述位置的相关表达。写能够正确抄写表述方向和位置的句子:Turn left/right.。学习策略在生活实际中积极运用所学语言。文化意识了解英美国家有礼貌地请求帮助和表达感谢的方式。情感态度培养礼貌、热心、乐于助人的好习惯。 任务绘制简易地图,向同学介绍自己家的位置和每日上学回家的路线。Module 3题目Activities(活动)题材(主要)内容Sam向大家展示朋友和家人的照片。他一边向大家介绍照片上的人物,一边描述照片上的人正在做的事情。教学目标语言知识目标功能谈论图片并描述正在发生的动作。语法(结构、句子)学习描述正在发生的动作:Shes writing a letter. What are you doing? Im listening to music.词汇听能在句子中听辨出如下单词和短语:write, talk, listen, play, read;write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music, read a book, play football说能在句子中正确使用下列词语:write, talk, listen, play, read, write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music读能借助图片,在语句中认读如下单词:write, talk, listen, play, read能跟录音在语句中正确朗读如下短语:write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music写能抄写下列单词:talk, play, read, write, letter能默写出其中的三个。语言技能目标听能听懂描述人们在做何事的相关表达:Shes watching TV.说能用现在进行时描述正在发生的动作:Shes watching TV. 能唱本课歌曲。读能借助图片读出与动作相关的短语与表达:write a letter, take pictures, talk to a friend, play with a toy train, listen to music, read a book, play football 能正确朗读含有现在进行时的语句:Shes writing a letter. Im watching TV.写正确抄写句子:Shes writing a letter. Shes talking to her friend.学习策略学会边做边说,描述动作,大胆实践。文化意识了解英美国家家庭成员结构和家庭成员之间的称呼习俗。情感态度乐于模仿,积极参与,体会英语学习中的乐趣。任务仿照Sam,向好友展示家庭成员的照片,并用英语描述照片中正发生的动作。Module 4题目In the Park(在公园里)题材(主要)内容Daming邀请Amy一同乘公共汽车游览公园。他们看到了人们在公园里做各种各样的活动,如打太极拳、划船、下棋等。最后,他们注意到同车的两个女孩在喝豆浆,才发现自己也饿了。教学目标语言知识目标功能谈论公园里人们进行的各种活动。语法(结构、句子)继续学习如何描述正在进行的动作:What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. What is Amy doing? Shes running.词汇听能够在听句子时辨别出单词和短语:drink, row, park, lake, men, boat, chess, interesting, hungry, people, thing;lets, get on, lots of, look at, row a dragon boat, play chess, drink soybean milk, do taijiquan说能够在句子中正确使用单词和短语:lets, lots of, get on the bus, look at, row a boat, play chess, do taijiquan, drink, park, lake读能够跟录音,在语句中正确朗读短语:get on the bus, look at, row a boat, play chess, do taijiquan能够在图片的提示下,在语句中认读单词:drink, park, lake, people, chess写能够抄写下列单词:drink, row, park ,men, lake, boat能够听写单词:park , lake, drink语言技能目标听能够听懂询问和回答他人正在做什么的语句:What are they doing? Theyre rowing a dragon boat.说能够询问和描述人们正在进行的动作:What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. 能有感情地唱课文中的歌曲。读能够看图读出人们正在进行的动作:get on the bus, row a boat, play chess, do taijiquan能够朗读与人们进行的活动相关的语句:What are they doing? Theyre rowing a dragon boat. 写能够抄写下面的句子并仿写新句子:What are they doing? Theyre rowing a boat.学习策略生活中主动练习和实践所学的句型。文化意识加深对中国传统体育文化的了解。情感态度养成积极健康的生活习惯,感受健康的休闲娱乐给生活带来的乐趣。任务走进本地的公园、游
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