自信演讲训练 课程目录 第一单元 自信讲话训练 破冰运动 第二单元 为什么需要讲话训练 第三单元 发言前的准备 第四单元 自信公众讲话功略 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 为什么需要讲话训练 n上课的目的 n期望从训练中获得的结果 为什么需要讲话训练 n说服别人采取行动 n说明情况 n增强印象 使人信服 n娱乐人们 学习的方法和要求 4个原则 n要有一种强烈而持久的愿望 n想象自己成功地当众说话 如果你对某种结果有足够的关心 你自然会实现那一结果 n让思想引导你的行动 通过改变自己的思想 我们就能够改变自己的一生 n练习 练习 再练习 我固执地一个劲儿地让自己出丑 直到我习以为常 第三单元 发言前的充分准备 第三单元 发言前的充分准备 n充分准备会带给你信心 n登台前的恐惧是正常的心理反应 n恐惧是可以通过控制 练习克服的 第三单元 发言前的充分准备 正确的准备方法 n不要逐字记诵演说的内容 不要挖空心思细想每个词 每句话怎么说 而应该像呼 吸空气一样 不知不觉地自然涌出 n预先汇集整理自己的想法 n到朋友面前预讲 n对自己要有把握 第三单元 发言前的充分准备 如何做到有把握 n融入到自己的话题中 详细探究题材 你的演说将会怎样帮助听众 让他们获益 匪浅 n避免去想那些会干扰你的消极方面 把注意力从自己身上移开 n自己给自己打气 用简明 正直的言词跟自己说 你的演讲很适合你 因它 来自你的经验和感悟 你比听众中的任何一位都更有资格 来做这个演讲 并且你将全力以赴把这个问题说清楚 第三单元 发言前的充分准备 表现出信心十足的样子 n在面对听众之前深呼吸30秒 n昂首挺胸 身体站直 直视听众 的眼睛 第四单元 有效组织演讲 n分析听众 聚焦谁 什么地方 n发言中心 观点 明确 n内容恰当 n视听教具 分析听众 n 多少人来听发言 n男女比例如何 n年龄层次如何 n文化背景如何 n受教育情况如何 第四单元 有效组织演讲 当我准备发言时 总会花三分之二的时间琢磨人们想听什么 而只 用三分之一的时间考虑我想说什么 亚伯拉罕 林肯 分析听众 试着问自己下面的问题 n听众对这个题目了解多少 n我了解他们对这个问题的看法吗 n听众对我有看法吗 是什么看法 n针对我发言的题目 他们有什么个人经历 第四单元 有效组织演讲 作为发言人最终要面对的问题就是每一个听众正在考虑的问题 我从这场发言中得到了什么 听众类型 不管下面的听众有多少人 他们都可以归为以下三 类 n恭敬 n中立 n有敌意 有逆反或者有抵触心理 第四单元 有效组织演讲 分析听众 化解敌意 n重视与有敌意的听众之间过去发生的事情 n用温和 友善和赞赏的态度和方式开始 假如你握紧双拳来找我 我想我也不甘示弱 n让对方开口说 是 引导对方进入肯定的方向 不要先讨论你不赞成的事 而是先强调 不停地强调 你 赞成的事 n从对方的立场看事情 同情对方的意愿 我一点不怪你有这种感觉 如果我是你我会与你的感觉一样 第四单元 有效组织演讲 分析听众 化解敌意 n激发对方高尚的动机 每个人在内心都把自己理想化 喜欢赋予自己行为的动机 一种良好的解释 n让对方面临挑战 提醒他注意客观事实 假如你握紧双拳来找我 我想我也不甘示弱 第四单元 有效组织演讲 分析听众 换位思考 当我们以听众的身份倾听别人发言时 我们所关注的是 n发言的核心问题是什么 n我从发言中得到什么 n接下来是什么 第四单元 有效组织演讲 分析听众 重要提示 听众 分析听众时要考虑一些 基本要素 千万不要因为忽视某一个 基本要 素 而搞砸整场发言 n名字的正确拼写 n合适的称呼 n主要决策人 n工作经历 n最近的工作成就 n个人兴趣 n教育信息 n听众的性格爱好 脾气特别的人 小圈子里的时髦词语 等等 第四单元 有效组织演讲 分析听众 发言中心 观点 明确 练习 构思您的发言 n对谁发言 n我要谈什么 n听众从我的谈话中将要得到什么 第四单元 有效组织演讲 发言中心 观点 明确 您的观点是什么 为发言内容确定一个观点 你最希望听众记住的就是您的观点 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 包括三个要素 收获收获 论据论据 个人经个人经 历历 第四单元 有效组织演讲 要素一 收获 回答听众 我从演讲中获得了什么 通常情况下有两种收获 情感方面和逻辑方面 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 逻辑 方面地收获情感方面地收获 金钱认同感 安全 健康成就 时间安全感 生产力 效率愉快 升级了的产品自信 请在您的收获中使用这些词语 因为它最能刺激听众的欲望 要素二 论据 在你的研究 调查过程中引导你确定观点的 用以证明你的观点的资料 论据通常情况下可列举3 6条 建议只要3条 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 要素三 个人经历 可以包括你所在公司的经历 间接得到他人的 经历 或是能说明你的观点的个人故事 选举有代表性的1 2个经历 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 尾声 要点 快进入尾声时 从正文中挑选2 3个重点 做为 整个发言的要求 进行重申 千万不要再提其他与要点无关的信息 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 尾声 建议 能够将你的观点付诸实施的具体行动 也是回 答客户的内心问题 下一步做什么 千万不要再提其他与要点无关的信息 第四单元 有效组织演讲 内容恰当 视听教具 n活动彩色挂图 n卡片 n投影仪 n幻灯片 n录像带 n产品样品 n补充材料 第四单元 有效组织演讲 视听教材 投影幻灯片式 内容简单 用词精练 诀窍 稿子就在幻灯片的边框上 第四单元 有效组织演讲 视听教材 投影幻灯片式 第四单元 有效组织演讲 视听教材 在此处写下放映幻灯片之前要说的话 在此处写下放映幻灯片之后要说的话 听我的 没错 投影幻灯片式 第四单元 有效组织演讲 视听教材 在此处写下放映幻灯片之前要说的话 在此处写下放映幻灯片之后要说的话 清晰易读 颜色变化 针对一个要点 幻灯片结构 7要素 第四单元 有效组织演讲 视听教材 主 题 日 程 安 排 收 获 论 据 个人经历 要 点 建 议 视觉印象 我该不该相信这个人呢 人们通常在一分到两分钟内就可对一个发 言人作出判断了 所以外表是被人评判的最 重要的因素 58 第四单元 有效组织演讲 视觉印象 n站姿 两脚平行与肩宽 n双手 自然下垂 自信 不设防 n肩膀 紧缩上提30秒 放松 n手部动作 大方 得体 不要交叉 n目光交流 拿出主人的眼光 第四单元 有效组织演讲 视觉印象 祈祷手势 双手背后 双手叉腰 胸前抱臂 双手插兜 手臂交叉 扭缠在一起抓救命稻 草 第四单元 有效组织演讲 无处摆放的手暴露您的不自信 视觉印象 心理训练 思考以下关心 话题 我不打算营造一个不是自己的自己 我曾经想营造一个什么形象 我其实是什么形象 我的优势是什么 第四单元 有效组织演讲 将以上问题写成一段话每天练习 视觉印象 眼神交流5秒钟练习 打动对方的目光交流 向您的同组学员讲一段您亲身经历的故事 每次选择一 个同学和他做5秒钟的眼光交流 第四单元 有效组织演讲 视觉印象 发音控制 读一篇小故事 要求 音色低 音量大 第四单元 有效组织演讲 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 圣诞火鸡的启示 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 因为 的妙用 不管原因如何 使用 因为 被影响的比例高达93 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 昂贵 优质 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 专家 的话一定是对的 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 认知对比 绝妙的主意 n先提困难的 大的 再提容易的 下的 n先举不好的方案 再列举成熟的方案 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 一个古老的原则 给予 索取 再索取 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 免费试用 的巨大力量 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 比比皆是的 拒绝 退让 策略 先提出最理想的目标 被拒绝后 提出最实际的目标 其接受度往往很高 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 为您的演讲设计一个良好的开端 n立即引起听众的注意 n用事件 实例开始讲话 n制造悬念 n要求听众举手表决 n运用展示物 n引用名人的话作为开场白 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 为您的演讲设计一个良好的开端 避免使用以下不利的开场白 n用所谓幽默故事开头 n不要从表示道歉开始 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 在高潮中结尾 n总结你的观点 n请求采取具体的行动 要求他们做明确的事 要求听众做力所能及的事 尽量使听众根据请求而行动 第五单元 行之有效的沟通策略及模式 在高潮中结尾 可采用的方式 n简洁而真诚的赞扬 n幽默的结尾 n以一首诗作为结束 n推向高潮