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人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第七组第26课鱼游到了纸上同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共6分)1. (1分)根据意思写出相应的词语。做各种坏事。_指做事残忍,灭绝人性。_形容认识一致,共同努力。_2. (1分)写出下列词语的反义词。 清澈_ 特别_ 一丝不苟_赞叹_ 聚集_3. (1分)给下面的句子加上标点符号。 (1)_你真专心哪_我忍不住轻声问他_没想到他头也不抬_理也不理我_(2)_好骄傲的年轻人_我正想着_目光落到他胸前的厂徽上_心不由得咯噔一跳_福利工厂_原来_他是个聋哑人_4. (1分)比一比,再组词。 罢_ 巷_ 亚_ 秀_摆_ 港_ 哑_ 绣_微_ 散_ 壳_ 缺_徽_ 澈_ 壶_ 缸_5. (1分)品读句子,填空。 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。他好像和游鱼已经融为一体了。这三个句子中_句是比喻句,是把_比作_。我也会写比喻句:_。6. (1分)根据课文内容填空。 本课是按_的顺序叙述的。文中采用了_和_的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的_和_的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是_,一次是_,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。二、 阅读理解 (共1题;共3分)7. (3分)阅读短文,回答问题。 胸有成竹北宋画家文同画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晁补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。”“胸有成竹”,比喻做事之前已做好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。(1)在文中找出下列词语的近义词。 诀窍_ 思考_ 显现_(2)用自己的话概述文同画竹的秘诀。 (3)用“_”在文中画出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”写一句话。 (4)读了这个故事,你受到了什么启发? 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共6分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题;共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、
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