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人教统编版一年级上学期语文课文第11课项链同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础达标 (共6题;共25分)1. (4分)看拼音写词语。pn xunchng zhunbo lizh hud din_2. (3分)我会照样子写词语。 又宽又远 _ _3. (7分)请为下面的字加上偏旁,成为另外一个字,并给它组词。田_ _ 古_ _ 内_ _4. (6分)找出诗里的地名,并填在括号里。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。_朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。_气蒸云梦泽,波撼岳阳城。_朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。_5. (4分)比一比,再组成词语。厉_ 遭_ 待_ 怜_ 咐_历_ 糟_ 侍_ 邻_ 府_6. (1分)比一比,再组词。快_办_首_先_块_为_手_仙_二、 现代文阅读 (共4题;共27分)7. (8分)阅读下文,回答问题养花(节选)花虽然多,但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。(1)给文中划线字注音。_尽管奇花异草(2)从文中画“_”的句子里,你感受到了什么?(3)说说选文中画“_”的句子的作用。 (4)“摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!”这里的“有意思”指什么?8. (12分)课内阅读,完成练习。 正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处单事的洋人反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。(1)照栏子,写词语。 左顾右盼(左X右X):_(2)给句子换一种说法,保持句意不变。 这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。但这是在外国人的机界里,谁又敢怎么样呢?(3)“困观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀此时中国人会想些什么呢? (4)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向? 9. (3分)课内阅读。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。(1)从文中找出两对反义词。 _ _(2)荷叶是小青蛙的_,是小鱼儿的_。 (3)从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。 10. (4分)快乐阅读 小贝壳小贝壳,小贝壳,请你告诉我:为啥你长得这样美,身上五颜六色的?小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:那是大海妈妈给我画的花。小贝壳,小贝壳,请你告诉我:为啥你长得这样怪,身子像个大耳朵?小贝壳,笑呵呵,悄悄对我说:那是我在听大海妈妈唱歌。(1)为什么小贝壳身上五颜六色的? (2)小贝壳的身子像个大耳朵,是因为_。 三、 语言表达 (共1题;共5分)11. (5分)连词成句。讲述 小君 故事 童年的第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共4题;共27分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、三、 语言表达 (共1题;共5分)11-1、
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