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资源描述
1 分组有原则 1 分组有原则 2 团队有组织 2 团队有组织 3 组员有职责 3 组员有职责 4 座位有模式 1 公约建设 2 评价激励 加分奖励机制 考核主要从预习完成情况 课堂表现情况 作业完成情况三个方面进 行 预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据 将组员划分三 个等级 A B C 依次计3 2 1分 课堂表现情况根据学生参与课堂的实 际情况按三个等级 A B C 依次计3 2 1分 作业完成质量情况按三个 等级 A B C 依次计3 2 1分 2 评价激励 2 评价激励
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